Skripsi

Penerapan model pembelajaran quantum learning untuk meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran matematika di kelas IV SD Negeri Bajang 02 Kecamatan Talun Kabupaten Blitar / Fitria Linda Kurniawati

Abstrak
Kata Kunci Quantum Learning hasil belajar siswa Hasil observasi awal yang telah dilakukan di SDN Bajang 02 pada mata pelajaran Matematika materi bangun ruang diperoleh data bahwa siswa belum menguasai materi bagun ruang. Hal ini ditandai dengan hasil belajar yang dipe-roleh siswa pada tes akhir pembelajaran hanya 55% siswa yang nilainya sesuai dengan standar ketuntasan kelas dan 45% siswa lainnya belum memenuhi standar ketuntasan kelas yang ditetapkan. Untuk mengatasi masalah tersebut diperlukan suatu perbaikan pembelajaran dengan menerapkan pembelajaran model Quantum Learning. Model Quantum Learning merupakan model yang digunakan dalam pem-belajaran Matematika dapat membawa siswa belajar dalam suasana yang lebih nyaman dan menyenangkan. Siswa akan mendapatkan pengalaman belajar saat kegiatan pembelajaran berlangsung. Dalam kegiatan pembelajaran guru berperan sebagai penggerak atau pembimbing sedangkan siswa berperan sebagai penerima atau yang dibimbing. Model penelitian yang digunakan adalah model Penelitian Tindakan Kelas (PTK) atau dalam bahasa asing sering dikenal Classroom Action Research (CAR) dengan desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain pu-taran spiral melalui dua siklus pembelajaran. Penelitian Tindakan Kelas ini ber-tujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar mata pelajaran Matematika pada siswa kelas IV Sekolah Dasar dengan menggunakan model Quantum Lear-ning. Penelitian ini dilakukan terhadap 20 siswa kelas IV SD Negeri Bajang 02 pada semester II tahun ajaran 2009/2010. Jenis data dalam penelitian ini adalah jenis penelitian kualitatif yaitu penelitian yang bersifat deskriptif dan cenderung menggunakan analisis dengan pendekatan induktif. Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri Bajang 02. Sedangkan teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan teknik observasi angket dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Quantum Lear-ning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika. Hal tersebut dapat dilihat dari peningkatan rata-rata persentase ketuntasan belajar sis-wa pada pra tindakan 55% menjadi 75% pada siklus I sehingga terjadi peningka-tan sebesar 20%. Sedangkan paa siklus II ketuntasan belajar mencapai 85% hal ini menunjukkan peningkatan ketuntasan belajar sebesar 10%. Simpulan hasil penelitian memberikan informasi bahwa penerapan model Quantum Learning pada kegiatan pembelajaran dapat meningkatkan aktivitas be-lajar siswa dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Saran diharapkan guru dapat menerapkan pembelajaran dengan model Quantum Learning sehingga siswa lebih aktif dalam belajar dan meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian bagi peneliti sendiri agar dapat menambah ilmu pengetahuan dan pengalaman khususnya berhubungan dengan pendidikan yang ditempuh. Selain itu diharapkan juga dapat menambah wawasan dalam dunia penelitian pendidikan agar mutu pendidikan di Indonesia menjadi lebih baik.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.7044 KUR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2010.

Deskripsi Fisik

ix, 135 + [2] lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02919/KI/10

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2010

Subjek

1. MATEMATIKA (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR
2. MATEMATIKA (PENDIDIKAN DASAR) - PEMBELAJARAN KUANTUM

Pembimbing

1. SUTJI RAHAYU ; 2. WASIH D.S.

Lampiran Berkas