Skripsi

Penerapan model pembelajaran investigasi kelompok untuk meningkatkan aktifitas dan hasil belajar IPS siswa kelas IV SDN Rejosalam 2 Kecamatan Pasrepan Kabupaten Pasuruan / Ridwan Kamarmir

Abstrak
Kata kunci investigaasi kelompok hasil belajar IPS sekolah dasar. IlmuPengetahuanSosialbertujuanuntukmembentuksiswa agar memilikikemampuandasaruntukberpikirkritis rasa ingintahu menemukan memecahkanpermasalahandanmemilikiketerampilanbekerjasamadalamkehidupansosial.Selainitusiswajugadituntutmampuberkomunikasi bekerjasama danbersaingdengansehatdalammasyarakat yang majemuk di tingkatlokal nasional maupun global. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan cara pelaksanaan model pembelajaran investigasi kelompok di kelas IV SDN Rejosalam 2 meningkatkan hasil belajar IPS di kelas IV SDN Rejosalam 2. Permasalahan yang ada di sekolah adalah rendahnya hasil belajar dan motivasi belajar siswa terhadap mata pelajaran IPS. Perlu diadakan inovasi dalam pembelajaran IPS. Metode pembelajaran Model Investigasi Kelompok adalah metode pembelajaran yang melibatkan siswa secara aktif mulai perencanaan hingga evaluasi. Rencanapenelitiandenganmenggunakanpendekatankualitatif jenispenelitiantindakankelas (PTK).SubjekpenelitianadalahsiswakelasIV SDN Rejosalam 2kecamatanPasrepankabupatenPasuruan yang berjumlah21siswa.Teknik pengumpulan data menggunakan tes angket dan observasi selama proses pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus melalui tahap perencanaan pelaksanaan tindakan observasi dan refleksi. Hasil penelitian yang diperoleh sebagai berikut hasil belajar kelompok meningkat dari 69 04% pada siklus I menjadi 75 71% pada siklus II secara klasikal meningkat dari 42 85% pada siklus I menjadi 90 47% pada siklus II. Motivasi belajar IPS siswa meningkat dari 38 09% menjadi 61 90% pada siswa yang motivasi belajarnya tinggi dan 4 76% menjadi 9 52% pada siswa yang motivasi belajarnya sangat tinggi. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa Model Pembelajaran Investigasi Kelompok berhasil dilaksanakan dengan baik dan meningkatkan hasil belajar dan motivasi belajar IPS siswa kelas IV SDN Rejosalam 2. Disarankan agar guru melaksanakan Model Pembelajaran Investigasi Kelompok sebagai salah satu pilihan dalam pembelajaran IPS agar hasil belajar dan motivasi belajar siswa meningkat. Sekolah dan lingkungan diharapkan berperan aktif dalam memfasilitasi kegiatan belajar siswa.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.83044 KAM p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2010.

Deskripsi Fisik

vi, 132 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02951/KI/10

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2010

Subjek

1. ILMU-ILMU SOSIAL (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR
2. ILMU-ILMU SOSIAL (PENDIDIKAN DASAR) - PEMBELAJARAN INVESTIGASI KELOMPOK

Pembimbing

1. RUMINIATI ; 2. SRI SUGIARTI

Lampiran Berkas