Skripsi

Penerapan model pembeljaran concept attainment untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang globalisasi di kelas IV SDN Rembang Kecamatan Rembang Kabupaten Pasuruan / Esterlina Watratan

Abstrak
Kata Kunci Model Concept Attainment peningkatan pemahaman globalisasi Sekolah Dasar. Dari hasil pengamatan yang dilakukan oleh peneliti tentang mata pelajaran PKn kelas IVB SDN Rembang Kecamatan Rembang Kabupaten Pasuruan dapat diketahui bahwa siswa memiliki minat belajar yang rendah di antaranya adalah siswa cenderung pasif dan merasa bosan dalam pembelajaran PKn. Nilai rata-rata siswa kelas IVB pada hasil belajar adalah 62 25% masih kurang dari kriteria yang ditentukan yaitu 75%. Hal ini dikarenakan metode yang digunakan pada pembelajaran PKn adalah metode konvensional. Oleh karena itu pada penelitian ini dicoba untuk meningkatkan proses dan hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran Concept Attainment untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang materi globalisasi melalui Penelitian Tindakan Kelas.Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk (1) Mendeskripsikan cara penerapan model pembelajaran Concept Attainment dalam pembelajaran PKn pada materi tentang globalisasi di kelas IVB SDN Rembang Kecamatan Rembang Kabupaten Pasuruan (2) Mendeskripsikan peningkatan pemahaman siswa tentang globalisasi melalui penerapan model pembelajaran Concept Attainment di kelas IVB SDN Rembang Kecamatan Rembang Kabupaten Pasuruan. Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas yang diadaptasi dari Kemmis Taggart terdiri dari 2 siklus dan masing-masing siklus meliputi (1) perencanaan tindakan (2) pelaksanaan tindakan (3) pengamatan/observasi (4) refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IVB SDN Rembang Kecamatan Rembang Kabupaten Pasuruan yang berjumlah 31 siswa terdiri dari 17 siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan. Model pembelajaran Concept Attainment dilakukan melalui fase-fase yang dikemas dalam bentuk sintaks. Adapun sintaksnya dibagi ke dalam tiga fase yakni (a) presentasi data dan analisis data (b) menguji pencapaian konsep dari suatu konsep (c) analisis strategi berpikir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Concept Attainment pada mata pelajaran PKn materi pokok Globalisasi di kelas IVB SDN Remabng Kecamatan Rembang Kabupaten Pasuruan dikategorikan baik dengan melihat dari peningkatan hasil belajar yang diperoleh siswa dari pra tindakan Siklus I ke siklus II yaitu dari rata-rata kelas sebesar 62 25% meningkat menjadi 72 25% dan meningkat lagi menjadi 85 16%. Berdasarkan hasil penelitian ini maka peneliti mengharapkan bahwa tidak hanya mata pelajaran PKn saja yang mencoba menggunakan model pembelajaran Concept Attainment tetapi juga untuk mata pelajaran yang lain dapat juga menggunakan model pembelajaran ini.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.35044 WAT p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2010.

Deskripsi Fisik

viii, 153 + [3] lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02977/KI/10

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2010

Subjek

1. SAINS (PENDIDIKAN DASAR) - PEMAHAMAN SISWA
2. GLOBALISASI (PENDIDIKAN DASAR) - PEMAHAMAN SISWA

Pembimbing

1. AHMAD SAMAWI ; 2. MUCTAR

Lampiran Berkas