Tugas Akhir

Meningkatkan kemampuan menghitung luas permukaan kubus dan balok melalui pembelajaran discovery / Habib

Abstrak
Kata-kata kunci Luas Permukaan Pendekatan Discovery Sekolah Dasar Karena pentingnya ilmu matematika kita sebagai pendidik haruslah bisa meminimalkan kekeliruan dalam memberikan konsep dasar pada siswa dengan cara memberikan pelajaran yang menyenangkan sehingga siswa dapat memahami dan bisa membawa apa yang mereka pelajari. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan penerapan penerapan pendekatan discovery dalam meningkatkan kemampuan menghitung luas permukaan kubus dan balok untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas siswa dalam pembelajaran untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan siswa dalam menghitung luas permukaan balok dan kubus. Metode Discovery menurut Rohani (2004 39) adalah metode yang berangkat dari suatu pandangan bahwa siswa sebagai subyek di samping sebagai obyek pembelajaran. Mereka memiliki kemampuan dasar untuk berkembang secara optimal sesuai dengan kemampuan yang mereka miliki. Lima tahap dalam metode Discovery Learning yaitu perumusan masalah pengajuan hipotesis siswa mencari informasi data fakta yang diperlukan untuk menjawab atau memecahkan masalah dan menguji hipotesis menarik kesimpulan dari jawaban atau generalisasi aplikasi kesimpulan atau generalisasi dalam situasi baru. Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar ini dilaksanakan dalam beberapa siklus yang diawali dengan kegiatan pra tindakan. Adapun subyek penelitian adalah siswa kelas V SDN Duren III dengan 10 siswa laki-laki dan 8 siswa perempuan. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah tercapainya nilai post test dari siswa dengan banyaknya siswa yang mendapatkan nilai minimal 75 sebanyak 85% dan nilai rata-rata kelas 7 5. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan bahwa dengan penerapan metode discovery terdapat langkah-langkah pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan menghitung luas permukaan kubus dan balok yang berimplikasi pada peningkatan aktivitas belajar dan peningkatan hasil belajar siswa. Selain memliki keunggulan metode discovery juga memiliki kekurangan yaitu membutuhkan waktu yang lama. Untuk itu disarankan agar guru membantu siswa dengan memberikan pertanyaan dan informasi singkat yang bisa tercantum dalam lembar kegiatan siswa. Selain itu juga siswa dibiasakan untuk bekerja dalam kelompok dalam upaya memecahkan permasalahan yang dihadapi demi keberhasilan belajarnya.

Informasi Detail

DDC

Rp 372.716044 HAB m

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi S1 PJJ PGSD, 2010.

Deskripsi Fisik

vii, 160 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

03062/KI/10

Edisi

Tugas Akhir (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2010

Subjek

1. GEOMETRI (PENDIDIKAN DASAR) - PEMBELAJARAN
2. KUBUS DAN BALOK - LUAS - KEMAMPUAN MENGHITUNG

Pembimbing

1. SRI HARMINI

Lampiran Berkas