Skripsi

Peningkatan kemampuan menulis paragraf narasi melalui teknik koreksi teman sebaya pada siswa kelas V SDN Wedoro I Kecamatan Pandaan Kabupaten Pasuruan / Mezakh Onaola

Abstrak
Kata Kunci Kemampuan menulis paragraf narasi dan SD Masalah mendasar dalam mata pembelajaran Bahasa Indonesia yang menjadi bahan penelitian peneliti adalah rendahnya kemampuan menulis siswa kelas V SDN Wedoro I terutama pada pembelajaran menulis paragraf karangan. Hal tersebut ditandai oleh (1) rendahnya kemampuan siswa dalam memadukan hubungan antar kalimat sehingga menjadi sebuah paragraph serta (2) rendahnya kemampuan siswa dalam menggunakan ejaan dan tanda baca yang baik dan benar. Tujuan penelitian ini tujuannya diharapkan dapat memberikan dampak yang terbaik tentang kemampuan menulis paragraf narasi siswa kelas V SD Negeri Wedoro I dan memecahkan masalah tentang kesulitan yang dihadapi oleh siswa kelas V SD dalam menulis paragraf narasi sehingga dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis karangan narasi. Berdasarkan permasalah yang telah diuraikan di atas diusahakan adanya upaya atau solusi-solusi yang terbaik untuk dapat memecahan mesalah tersebut di antaranya penggunaan metode atau pendekatan-pendekatan yang digunakan dalam pembelajaran. Setelah peneliti mengadakan observasi awal dan mengetahui permasalahan-permasalahan tersebut peneliti menawarkan salah satu alternativ yang digunakan dalam pembelajaran yaitu dengan menggunakan teknik koreksi teman sebaya. Hasil penelitian dalam hal ini pemberian tindakan siklus II menunjukan bahwa siswa dapat menuliskan paragraf karangan narasi dengan baik meskipun belum terlalu sempurna akan tetapi dapat meningkatkan pola menulis paragraf narasi dengan baik. Perolehan hasil sebelum diberi tindakan (pada siklus pertama) dengan mengacu pada beberapa aspek penilaian yang telah disebutkan yaitu rata-rata siswa memperoleh skor hasil 1 2. Sedangkan setelah diberi tindakan yang dilaksanakan pada siklus kedua skor rata-rata hasil untuk siswa memperoleh skor 2 3. Ini menunjukan adanya peningkatan menulis paragraf narasi dengan menggunakan teknik koreksi teman sebaya pada siswa kelas V SDN Wedoro I Pandaan. Penerapan pendekatan teknik koreksi teman sebaya pada siswa kelas V SDN Wedoro I dalam implementasinya berjalan dengan baik dan sempurna meskipun pada awalnya siswa kurang berpartisipasi namun setelah diterapkan selama beberapa kali akhinya dapat berjalan dengan baik serta dapat meningkatkan kemampuan berpikir siswa dalam menulis paragraf narasi pada siswa kelas IV SDN Wedoro I Pandaan. Hal ini terbukti dari hasil observasi dan latihan yang beberapa kali dilakukan sehingga adanya peningkatan dalam upaya penerapan tindakan siklus II. Saran yang bisa peneliti sampaikan sehubungan dengan penelitian yang dilakukan adalah bagi guru mata pelajaran bahasa Indonesia disarankan untuk mencoba lebih semaksimal mungkin menerapkan metode atau pendekatan-pendekatan tertentu pada proses pembelajaran yang dapat meningkatkan minat belajar dan kemampuan berpikir serta kemampuan menulis karangan narasi siswa dan bagi peneliti selanjutnya disarankan untuk menggunakan pendekatan yang sama dalam pengajaran di sekolah walaupun pada mata pelajaran yang berbeda.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.623 ONA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2010.

Deskripsi Fisik

ix, 50 + [54] lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

03184/KI/10

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2010

Subjek

1. BAHASA INDONESIA (PENDIDIKAN DASAR) - MENULIS

Pembimbing

1. AHMAD BADAWI ; 2. SJAFRUDDIN

Lampiran Berkas