Tugas Akhir

Penerapan metode eksperimen dalam pembelajaran IPA untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas III-B SDN Pagentan 02 Singosari - Malang / Witayah

Abstrak
Kata Kunci Meningkatkan prestasi hasil belajar dan metode eksperimen. Pembelajaran IPA merupakan pelajaran yang kurang menyenangkan bagi siswa karena guru hanya menerapkan metode ceramah sehingga nilai hasil belajar siswa rendah sesuai dengan dokumen ulangan harian siswa kelas III SDN Pagentan 02 Singosari tahuan pelajaran 2009/2010 tentang ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup nilai rerata siswa mencapai 50 00 yang tidak dapat memenuhi SKM untuk mata pelajaran IPA 65. Permasalah tersebut dicoba diatasi dengan penerapan metode eksperimen pada pembelajaran IPA kelas III untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar IPA dalam pembelajaran ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup. Metode eksperimen adalah metode yang memungkinkan siswa terlibat aktif secara fisik dan mental dalam pembelajaran. Eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan penelitian sederhana yang dikembangkan oleh Yang meliputi tiga langkah yaitu (1) pengajuan masalah (2) pelaksanaan percobaan untuk pengamatan dan (3) pengambilan kesimpulan. Penelitian ini dirancang dengan menggunakan penelitian tindakan kelas model siklus yang dikembangkan oleh Lewin Kurt dalam Akbar Sa dun (2009 27) dengan model guru sebagai peneliti. Alur setiap siklus PTK meliputi 4 kegiatan yaitu (1) planning (2) action (3) observing dan (4) reflekcting. Dalam setiap siklus meliputi tahap perencanaan pelaksanaan tindakan observasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah seluruh siswa kelas III SDN Pagentan 02 Singosari Malang. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah pedoman observasi dan soal tes. Pelaksanaan tindakan dalam penelitian ini meliputi tiga siklus. Keaktifan kelompok siklus I adalah 65 82 siklus II adalah 74 71 siklus III adalah 86 20 dengan peningkatan dari siklus I ke siklus II 8 89%. Nilai individu sebelum tindakan 50 00 siklus I adalah 80 00 siklus II adalah 88 57. Peningkatan sebelum siklus ke siklus I 30 00% kategori tinggi siklus I ke siklus II 8 57% kategori rendah. Meskipun peningkatan setiap tindakan menurun tetapi dalam setiap tindakan tetap mengalami peningkatan. Berdasarkan peningkatan keaktifan dan hasil belajar siswa pembelajaran IPA tentang ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup yang diterapkan pada siswa kelas III SDN Pagentan 02 Singosari Malang dengan menggunakan metode eksperimen. Maka layaklah metode eksperimen dijadikan alternatif dalam pembelajaran untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa.

Informasi Detail

DDC

Rp 372.35044 WIT p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi S1 PJJ PGSD, 2010.

Deskripsi Fisik

viii, 90 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

03279/KI/10

Edisi

Tugas Akhir (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2010

Subjek

1. SAINS (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR
2. SAINS (PENDIDIKAN DASAR) - PEMBELAJARAN MODEL EKSPERIMEN

Pembimbing

1. SUKAMTI

Lampiran Berkas