Tugas Akhir
Penerapan media belajar multi dimensi untuk meningkatkan aktivitas dan pemahaman konsep pada pelajaran IPA kelas III di SDN Lakarsantri III - 474 Surabaya / Wahyu Supriyati
Abstrak
Kata kunci Multi dimensi aktivitas pemahaman konsep Rendahnya nilai hasil belajar IPA materi kenampakan permukaan bumi siswa kelas III dari perolehan data peneliti menjadi masalah yang perlu dicari penyebabnya dan menemukan solusi untuk mengatasinya. Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan pemahaman konsep serta diharapkan dapat digunakan dalam pengajaran pendidikan IPA di sekolah yaitu pada materi IPA kelas III SD Bab kenampakan permukaan bumi. Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model penelitian tindakan kelas (PTK). Langkah PTK meliputi 2 siklus setiap siklus terdiri dari (1) perencanaan (2) pelaksanaan tindakan (3) observasi (4) refleksi. Tehnik pengumpulan data yang digunakan observasi wawancara dokumentasi instrumen penelitian berupa LKS lembar observasi siswa format kerja kelompok. Analisis data yang digunakan berupa deskriptif kualitatif maupun deskriptif kuantitatif. Penelitian ini dilakukan di SDN Lakarsantri III 474 Surabaya mulai tanggal 05 April 28 Juni 2010. Rancangan yang digunakan adalah rancangan PTK guru sebagai peneliti . Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan media multi dimensi dapat meningkatkan hasil belajar siswa IPA kelas 3 SDN Lakarsantri III 474 Surabaya. Hal ini dapat dilihat pada hasil belajar pada siklus I. Aktivitas 75% menjadi 91 75%. Pemahaman konsep pada siklus II 65% menjadi 75% pada siklus II. Berdasarkan hasil temuan dan simpulan dalam penelitian ini adalah bahwa penerapan pembelajaran dengan media tiga dimensi dapat meningkatkan aktifitas dan pemahaman konsep pembelajaran tentang kenampakan permukaan bumi.