Tugas Akhir
Penerapan model pembelajaran kontekstual berbantuan media VCD untuk meningkatkan pelajaran IPA lingkungan fisik terhadap daratan siswa kelas IV SDN Lakarsantri III/474 Surabaya / Nunuk Nularsih
Abstrak
Kata Kunci kontekstual media VCD lingkungan fisik Penerapan model pembelajaran kontekstual berbantuan media VCD untuk meningkatkan pelajaran IPA lingkungan fisik terhadap daratan Kelas IV SDN Lakarsantri III/474 Surabaya memuat permasalahan yaitu Apakah penerapan model pembelajaran kontekstual dengan berbantuan media VCD dapat meningkatkan aktivitas kreativitas hasil belajar siswa kelas IV pada pelajaran IPA SDN Lakarsantri III/474 Surabaya Sesuai dengan permasalahan diatas tujuan umum yang ingin dicapai adalah mendeskripsikan penerapan pembelajaran kontekstual berbantuan media VCD dengan kompetensi dasar lingkungan fisik terhadap daratan yang dapat meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas IV SDN Lakarsantri III/474 Surabaya . Penelitian ini menggunakan rancangan PTK model Kemmis Mc.Taggart digambarkan sebagai suatu proses dinamis meliputi empat aspek yaitu perencanaan tindakan observasi dan refleksi yang dilakukan selama dua siklus Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV di SDN Lakarsantri III/474 Surabaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus1 skor rata-rata pemahaman siswa sebesar 64% keaktivan siswa mencapai skor rata-rata 75% kerativitas siswa mencapai skor rata-rata 57 5% Pada siklus 2 keaktivan siswa rata-rata mencapai 90 75% kreativitas siswa mencapai skor rata-rata 84 5% nilai pemahaman siswa mencapai 75% Penerapan pembelajaran kontekstual berbantuan media VCD dapat meningkatkan aktivitas kreativitas dan hasil belajar siswa kelas IV pada pelajaran IPA SDN Lakarsantri III/474 Surabaya