Skripsi

Peningkatan hasil belajar IPS melalui model pembelajaran snowball throwing siswa kelas V SDN Susukanrejo I-II Kecamatan Pohjentrek Kabupaten Pasuruan / Jakoba Layaba

Abstrak
Kata kunci Hasil Belajar Snowball Throwing IPS SD Keberhasilan guru dalam mengajar dapat di nilai berdasarkan ketercapaian tujuan pembelajaran yang direncanakan. Tujuan pembelajaran IPS SD pada jenjang pendidikan dasar antara lain adalah mengembangkan pengetahuan dan penanaman konsep-konsep IPS yang bermanfaat dan dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Namun dalam kenyataannya pembelajaran IPS yang dilakukan di SDN SusukanrejoI-II selama ini di anggap sulit hal ini disebabkan banyaknya materi dalam IPS yang mengharuskan siswa menghafal isi materi sebanyak mungkin. Selain itu cara penyajian materi guru pada umumnya terlalu sering menggunakan metode ceramah serta kurang variasi dalam model pembelajaran. Dengan demikian siswa akan merasa jenuh oleh pembelajaran yang disajikan guru tersebut. Dampak dari permasalahan tersebut yaitu rendahnya hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari hasil belajar siswa pada pratindakan yang menunjukan bahwa nilai rata-rata hasil belajar yang dicapai siswa adalah 53 38 dengan 8 siswa (25 81%) yang sudah mencapai ketuntasan dan 23 siswa (74 19%) yang belum mencapai ketuntasan. Untuk mengatasi masalah tersebut digunakan model pembelajaran Snowball Throwing. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan penggunaan model pembelajaran snowball throwing dalam meningkatkan aktivitas belajar materi Ilmu Pengetahuan Sosial siswa kelas V SDN Susukanrejo I-II. (2) Untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar IPS melalui model pembelajaran snowball throwing pada siswa kelas V SDN Susukanrejo I-II Kec. Pohjentrek Kab. Pasuruan pada materi perjuangan mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan indonesia . Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang digunakan adalah model Kemmis dan Taggrat penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus masing-masing siklus terdiri dari (1) perencanaan (2) pelaksanaan (3) observasi (4) refleksi. Subjek penelitian ini adealah siswa kelas V SDN Susukanrejo I-II yang berjumlah 31 siswa yang terdiri dari 23 siswa perempuan dan 8 siswa laki-laki. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi tes dan rencana pelaksanaan tindakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) penerapan model pembelajaran snowball throwing dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa baik secara individuai klasikal maupun kelompok. 2) penerapan model pembelajaran snowball throwing dapat meningkatkan hasil belajar IPS pada siswa kelas V SDN Susukanrejo. Hal ini dapat dilihat pada peningkata hasil tes tulis pada setiap siklus. Hasil tes pada siklus I mencapai 66 93 dan meningkat menjadi 81 45 pada siklus II Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran snowball throwing dapat meningkatkan hasil belajar IPS pada siswa kelas V SDN Susukanrejo I-II. Tentunya model pembelajaran ini bisa diterapkan pada kelas yang berbeda. Saran kepada guru sebaiknya menggunakan model pembelajaran snowball throwing sebagai variasi model pembelajaran. Saran kepada siswa hendaknya meningkatkan hasil belajar dengan cara lebih aktif dan kreatif dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.83044 LAY p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2010.

Deskripsi Fisik

vi, 135 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

03339/KI/10

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2010

Subjek

1. ILMU-ILMU SOSIAL (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR
2. ILMU-ILMU SOSIAL (PENDIDIKAN DASAR) - PEMBELAJARAN MODEL ST (SNOWBALL THROWING)

Pembimbing

1. MURTININGSIH ; 2. USEP KUSTIAWAN

Lampiran Berkas