Skripsi

Perbedaan kematangan karier siswa kelas akselerasi dengan siswa kelas reguler SMAN 3 Malang / Raudhah

Abstrak
Kata Kunci Kematangan Karier Perkembangan Karier Siswa Akselerasi Siswa Reguler. Kematangan karier secara umum dapat diartikan sebagai suatu kemampuan individu dalam mengenal dan mengatasi masalah-masalah yang berkaitan dengan pekerjaan. Kematangan memilih karier bukanlah hanya suatu peristiwa semata melainkan suatu proses yang cukup kompleks karena proses yang dimaksud berlangsung dalam tahapan-tahapan yang membutuhkan waktu yang relatif panjang. Banyak faktor yang mempengaruhi kematangan karier. Dalam kaitannya dengan kematangan karier apakah tingkat kematangan karier siswa kelas akselerasi lebih tinggi dari pada siswa kelas regular mengingat secara intelegensi siswa kelas akselerasi lebih tinggi siswa yang berada di kelas akselerasi juga adalah orang-orang pilihan yang dianggap siap dengan rencana-rencana masa depannya dianggap telah memiliki gambaran jelas akan masa depan yang diinginkan sehingga mampu mencari informasi-informasi dari luar tanpa perlu menunggu pemberian layanan informasi dari sekolah. Ataukah malah sebaliknya siswa kelas akselerasi memiliki tingkat kematangan karier yang lebih rendah daripada siswa kelas regular memingat umur yang kurang matang waktu di sekolah yang lebih pendek kesibukan dan tuntutan akademis yang lebih tinggi sibuk dengan percepatan akademik kurangnya diberikan orientasi perguruan tinggi dan layanan-layanan karier di sekolah. Sehingga pada intinya ada perbedaan kematangan karier antara siswa kelas akselerasi dengan siswa kelas reguler. Oleh karena itu maka peneliti mengambil judul Perbedaan Tingkat Kematangan Karier Siswa Kelas Akselerasi dengan Siswa Kelas Reguler SMA N 3 Malang . Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adakah perbedaan tingkat kematangan karier siswa kelas akselerasi dengan siswa kelas reguler di SMA N 3 Malang Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian deskriptif komparatif. Penelitian ini dilakukan dengan beberapa tahap antara lain tahap penentuan populasi dan sampel tahap penyusunan instrumen tahap uji coba instrumen tahap pengumpulan data dan analisa data. Populasi dan sampel yang ditentukan adalah siswa kelas XI akselerasi dan siswa kelas XI reguler dengan teknik total sampling dan random dengan total sampel sebanyak 75 siswa. Instrumen yang digunakan adalah inventori dengan uji validitas menggunakan rumus korelasi Product Momen Person dan menguji reabilitas menggunakan menggunakan rumus Cronbach Alpha. Analisis data yang digunakan adalah analisis persentase dan analisis uji hipotesis dengan menggunakan Uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas akselerasi sebagian besar berada pada kategori sangat matang sedangkan siswa program reguler mempunyai tingkat kematangan karier dalam kategori matang. Dengan demikian tingkat kematangan karier siswa kelas akselerasi lebih tinggi dibanding dengan siswa reguler sehingga bisa dikatakan terdapat perbedaan tingkat kematangan karier siswa kelas akselerasi dengan siswa kelas reguler. Atas dasar hasil penelitian maka disarankan (1) Konselor dapat memberikan layanan bimbingan karier yang sesuai dengan kebutuhan siswa terkait dengan perkembangan kariernya (2) Konselor lebih memberikan perhatian dan layanan bimbingan karier yang lebih intensif pada siswa kelas reguler (3) Dalam penelitian selanjutnya disarankan menggunakan populasi dan sampel yang lebih luas memaparkan keterkaitan faktor-faktor yang mendukung kematangan karier yang lebih kompleks lagi sehingga penelitian akan lebih berkembang

Informasi Detail

DDC

Rs 371.425 RAU p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bimbingan dan Konseling, 2010.

Deskripsi Fisik

viii, 125 + [2] lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

03442/KI/10

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2010

Subjek

1. SISWA - KARIER, KEMATANGAN
2. BIMBINGAN KARIR

Pembimbing

1. ANDI MAPPIARE A.T. ; 2. HARIADI KUSUMO

Lampiran Berkas