Skripsi

Pengaruh persepsi siswa tentang keterampilan mengajar guru ekonomi terhadap motivasi belajar siswa kelas XI IPS pada semester genap tahun ajaran 2009/2010 di SMA Negeri 1 Campurdarat Kabupaten Tulungagung / Titis Laksono

Abstrak
Kata kunci persepsi siswa keterampilan mengajar guru ekonomi motivasi belajar siswa. Persepsi merupakan stimulus untuk menggambarkan pemahaman tentang peristiwa yang telah terjadi yang dapat dijadikan media informasi. Dalam kegiatan belajar mengajar disekolah persepsi siswa tentang keterampilan mengajar guru sangat penting sekali untuk mengetahui sejauhmana keterampilan mengajar yang dimiliki oleh seorang guru. Adapun keterampilan mengajar dalam penelitian ini yaitu (1) Keterampilan membuka dan menutup pelajaran (2) Keterampilan menjelaskan materi (3) Keterampilan bertanya (4) Keterampilan memberi penguatan (5) Keterampilan mengadakan variasi (6) Keterampilan mengelola kelas (7) Keterampilan membimbing diskusi kelompok kecil. Jika keterampilan mengajar yang dimiliki oleh seorang guru tinggi maka motivasi belajar seorang siswa juga tinggi. Motivasi belajar bisa tumbuh jika ada dorongan baik dari dalam diri siswa maupun dari luar siswa yang diistilahkan dengan motivasi intristik dan motivasi ekstristik. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan persepsi siswa tentang keterampilan mengajar guru ekonomi di kelas untuk mendiskripsikan seberapa besar tingkat motivasi belajar siswa dan untuk mendiskripsikan pengaruh persepsi siswa tentang keterampilan keterampilan mengajar guru ekonomi secara parsial dan simultan terhadap motivasi belajar siswa di SMA Negeri 1 Campurdarat Kabupaten Tulungagung. Rancangan penelitian ini adalah penelitian deskriptif korelasional yaitu penelitian yang bertujuan untuk memperoleh informasi dan untuk menemukan ada tidaknya suatu pengaruh tentang variabel-variabel yang sudah ditentukan sebelumnya. Penelitian ini juga menggunakan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Campurdarat Kabupaten Tulungagung pada bulan Mei 2010. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS yang berjumlah 36 siswa. Untuk memperoleh data tentang keterampilan mengajar guru dan motivasi belajar digunakan teknik angket yang diukur dengan skala Likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Persepsi siswa tentang keterampilan mengajar guru ekonomi di kelas masuk dalam klasifikasi baik terutama pada variabel X3 X5 X6 dan X7 dan variabel X2 masuk dalam klasifikasi sangat baik sedangkan pada variabel X1 masuk dalam klasifikasi cukup dan X4 masuk dalam klasifikasi kurang baik. (2) Tingkat motivasi belajar siswa cukup hal ini dapat diketahui dari nilai prosentase tertinggi yaitu 33.34% yang terletak pada klasifikasi baik. (3) Secara parsial tidak semua variabel mempengaruhi motivasi belajar siswa. (4) Secara simultan variabel keterampilan mengajar guru yang meliputi keterampilan membuka dan menutup pelajaran keterampilan menjelaskan materi keterampilan bertanya keterampilan memberi penguatan keterampilan mengadakan variasi dalam mengajar keterampilan mengelola kelas dan keterampilan membimbing diskusi kelompok kecil mempengaruhi motivasi belajar siswa. Hal ini dibuktikan oleh nilai F 5.091 pada 945 5% dan diperoleh dari probabilitas (p) sebesar 0.001 sehingga p 0.05 menunjukkan adanya pengaruh sehingga variabel terikat motivasi belajar dapat di pengaruhi oleh tujuh variabel bebas tersebut. Saran yang diberikan oleh peneliti guru diharapkan agar lebih meningkatkan keterampilan mengajar yang sudah dimiliki terutama pada variabel keterampilan memberi penguatan agar kedepannya bisa menjadi tenaga pendidik yang profesional dan menghilangkan suasana tegang dalam mengajar sehingga siswa dapat merasa nyaman dalam belajar. Siswa diharapkan untuk terus meningkatkan motivasi belajarnya karena motivasi yang tinggi merupakan faktor yang penting untuk meraih prestasi dalam belajar dan untuk menghindari hal-hal negatif yang dapat mengurangi motivasi dalam belajar. Dengan demikian guru bersama-sama siswa harus bisa menjalin komunikasi yang baik agar tercapai tujuan pembelajaran yang baik.

Informasi Detail

DDC

Rs 330.07 LAK p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ekonomi dan Koperasi, 2010.

Deskripsi Fisik

xiii, 146 + [10] lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

03461/KI/10

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2010

Subjek

1. EKONOMI - MOTIVASI BELAJAR
2. EKONOMI - STUDI DAN PENGAJARAN

Pembimbing

1. HADI SUMARSONO ; 2. FARIDA RAHMAWATI

Lampiran Berkas