Tugas Akhir

Penerapan permainan kartu bilangan untuk meningkatkan hasil belajar perkalian kelas III SDN Candirenggo V Kecamatan Singosari Kabupaten Malang / Suparjimah Adriana

Abstrak
Kata kunci Hasil Belajar Perkalian Matematika Penerapan Permainan SD. Pembelajaran Matematika sering ditemukan suatu permasalahan. Masalah yang muncul disebabkan oleh beberapa faktor yaitu faktor siswa guru bahan strategi pembelajaran dan media. Pembelajaran cenderung didominasi guru. Metode mengajar yang digunakan oleh guru kurang bervariasi kurang bisa mengaktifkan siswa. Proses pembelajaran menjadi monoton sehingga hasil belajar siswa tidak optimal. Bukti konkritnya adalah berdasarkan dokumen nilai formatif siswa kelas III SDN Candirenggo V Kecamatan Singosari Kabupaten Malang pada semester 1 tahun ajaran 2009 / 2010. Nilai siswa dibawah kriteria ketuntasan yaitu nilai 65. Terutama pada standart kompetensi melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan proses pembelajaran matematika dilihat dari keaktifan siswa. Penerapan permainan kartu bilangan diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas perencanaan pelaksanaan observasi dan refleksi. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas III SDN Candirenggo V Kecamatan Singosari Kabupaten Malang yang terdiri dari 21 siswa yaitu 10 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan. Hasil Penelitian ini adalah Proses pembelajaran matematika berlangsung aktif dan hasil belajar siswa meningkat setelah penerapan permainan kartu bilangan. Hal ini terbukti dengan peningkatan aktifitas siswa selama pembelajaran berlangsung adalah 52 38 %. Sedangkan hasil nilai rata-rata pratindakan 58 80 mengalami peningkatan sebesar 10 96 sehingga menjadi 69 76 pada siklus I. Persentase peningkatan hasil belajar dari pratindakan ke tindakan siklus 1 dapat dikategorikan tinggi. Nilai rata-rata pada siklus I adalah sebesar 69 76 meningkat menjadi 76 66 pada tindakan siklus II meningkat 6 90 persentase peningkatan hasil belajar dari siklus I ke siklus II 33 % dan dapat dikategorikan tinggi. Secara keseluruhan nilai rata-rata pra tindakan yang 58 80 mengalami peningkatan hasil belajar dari pra tindakan ke siklus II dapat dikategorikan baik. Kesimpulannya adalah penerapan permainan kartu bilangan dapat meningkatkan aktifitas dan hasil belajar perkalian pada siswa kelas III SDN Candirenggo V Kecamatan Singosari Kabupaten Malang. Bertolak dari temuan ini maka penerapan permaianan kartu bilangan pada perkalian dapat dijadikan alternatif untuk mengatasi masalah perkalian pada pembelajaran matematika.

Informasi Detail

DDC

Rp 372.72044 ADR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2010.

Deskripsi Fisik

iv, 56 + [18] lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

03697/KI/10

Edisi

Tugas Akhir (Diploma)--Universitas Negeri Malang, 2010

Subjek

1. ARITMATIKA (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR
2. PERKALIAN - PRESTASI BELAJAR

Pembimbing

1. Hj. Sukamti

Lampiran Berkas