Skripsi

Hubungan pola asuh orang tua dengan aktivitas belajar dan prestasi belajar PKn siswa di SMP Negeri 17 Malang / Handoko Guruh Santoso

Abstrak
Kata kunci pola asuh prestasi belajar Pola asuh orang tua akan memberikan hubungan yang positif antara pola asuh orang tua terhadap aktivitas belajar dengan prestasi belajar Siswa SMPN 17 Malang. Pola asuh dan sikap orang tua yang demokratis menjadikan adanya komunikasi yang dialogis antara anak dan orang tua dan adanya kehangatan yang membuat anak merasa diterima oleh orang tua sehingga ada pertautan perasaan (Lutfi 1991 80). Anak yang cerdas dan proses belajar yang baik disekolah terkadang belum mampu menunjukkan prestasi yang sesuai dengan harapan orang tua dan guru. Hal ini antara lain disebabkan oleh lingkungan keluarga yang kurang mendukung baik dalam bentuk kurang mendukungnya penyediaan sarana belajar ketidakharmonisan dalam keluarga maupun ketidak tepatan pola asuh orang tua yang nantinya dapat menyebabkan motivasi belajar anak menurun. Penurunan motivasi belajar ini nantinya akan berpengaruh pada prestasi belajar siswa yang juga akan menurun. Orangtua dan pola asuh memiliki peran yang besar dalam menanamkan dasar kepribadian yang ikut menentukan corak dan gambaran kepribadian seseorang setelah dewasa kelak. Orangtua memiliki cara dan pola tersendiri dalam mengasuh dan membimbing anak. Cara dan pola tersebut tentu akan berbeda antara satu keluarga dengan keluarga yang lainnya. Dalam mendidik anak orang tua harus sedini mungkin menanamkan kebiasaan belajar yang baik dan menumbuhkan disiplin diri kepada anak. Tujuan Penelitian (1) Untuk mengetahui jenis pola asuh yang diterapkan orang tua siswa SMP Negeri 17 Malang (2) Untuk mengetahui aktivitas belajar siswa SMPN 17 Malang (3) Untuk mengetahui bagaimana prestasi belajar siswa SMP Negeri 17 Malang (4) Untuk mengetahui pengaruh yang signifikan antara pola asuh orang tua terhadap prestasi belajar siswa SMP Negeri 17 Malang. Penelitian ini tergolong penelitian deskriptif korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 17 Malang dengan jumlah 70 siswa. Dalam pengambilan sampel yaitu penggunaan teknik proporsional random sampling. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan angket dan dokumentasi. Dari hasil penelitian dapat diketahui pola asuh yang dominan berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa i SMPN 17 Malang adalah pola asuh otoriter sebesar 13 2% demokratis sebanyak 76 3% permisif sebanyak 10 5%. Pola asuh berpengaruh secara signifikan terhadap Y (Prestasi belajar siswa). Dari hasil analisis diketahui bahwa 29 1% perubahan variabel y (prestasi belajar siswa) disebabkan oleh perubahan variabel X (pola asuh orang tua) sedangkan sisanya 70 9% disebabkan oleh faktor di luar perubahan variabel X yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Sebagai seorang siswa dan tentunya sebagai anak jangan terlalu terpaku pada jenis pola asuh yang diterapkan oleh orang tua. Apa dan bagaimana orang tua mengasuh kita itu merupakan hal terbaik yang diberikan oleh orang tua. Tugas utama anak sebagai pelajar adalah belajar dengan giat untuk dapat memperoleh prestasi yang gemilang. Sebagai orang tua mendidik anak merupakan hal yang utama untuk membentuk kepribadian kepada anak. Maka dari itu penerapan pola asuh yang tepat kepada anak dapat memberikan dampak positif kepada anak. Dengan penerapan pola asuh yang sesuai dengan kondisi anak akan menyebabkan anak merasa nyaman sehingga anak tidak ragu untuk mengembangkan potensi yang dimilikinya.Untuk peneliti selanjutnya hendaknya lebih bisa mencari variabel-variabel lain yang berkaitan dengan judul penelitian ini. Sehingga penelitian yang selanjutnya akan bisa lebih dikembangkan lagi dan bisa menjadi lebih baik lagi

Informasi Detail

DDC

Rs 370.114076 SAN h

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 2010.

Deskripsi Fisik

viii, 95 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

03619/KI/10

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2010

Subjek

1. PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN - PRESTASI BELAJAR

Pembimbing

1. ARBAIYAH PRANTIASIH ; 2. NUR WAHYU ROCHMADI

Lampiran Berkas