Skripsi

Peningkatan kemampuan menulis puisi bebas dengan strategi imagine siswa kelas VIII E SMP Negeri 2 Pare / Elanda Afidian

Abstrak
Kata Kunci menulis puisi bebas strategi imagine. Keterampilan menulis puisi merupakan salah satu keterampilan bidang apresiasi sastra yang diajarkan sejak SD. Melalui pembelajaran keterampilan tersebut diharapkan siswa mampu menulis puisi bebas dan menghasilkan karya yang baik. Harapan tersebut di sekolah masih mengalami banyak kendala dan belum mendapat perhatian sungguh-sungguh. Berdasarkan hasil studi pendahuluan di SMP Negeri 2 Pare diketahui bahwa pembelajaran menulis puisi bebas di SMP tersebut masih perlu ditingkatkan. Hal itu disebabkan siswa mengalami kesulitan dalam menentukan ide menggali dan mengembangkannya. Kesulitan tersebut terjadi karena mereka kurang memfokuskan dengan tema. Selain itu mereka juga masih mengalami kesulitan memilih kata (diksi) yang cocok serta mengembangkan unsur-unsur batin puisi. Melalui penelitian tindakan kelas ini diperkenalkan pembelajaran puisi dengan menggunakan strategi imagine. Strategi tersebut terdiri atas tiga tahap yakni (1) tahap pramenulis (2) tahap menulis (3) tahap pascamenulis. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) peningkatan kemampuan menulis puisi bebas dengan strategi imagine siswa kelas VIII E SMP Negeri 2 Pare pada tahap pramenulis (2) peningkatan kemampuan menulis puisi bebas dengan strategi imagine siswa kelas VIII E SMP Negeri 2 Pare pada tahap menulis (3) peningkatan kemampuan menulis puisi bebas dengan strategi imagine siswa kelas VIII E SMP Negeri 2 Pare pada tahap pascamenulis. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) dan tes menulis puisi bebas dengan strategi imagine pada lembar rangkai imajinasi (LRI). Pada awal sebelum siklus PTK dilaksanakan digunakan instrumen pengambilan data berupa lembar observasi angket pedoman wawancara dan catatan lapangan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII E SMP Negeri 2 Pare. Data dalam penelitian ini adalah data proses dan data hasil. Data proses penelitian berupa rekaman kegiatan guru dan siswa selama pembelajaran. Data hasil penelitian itu berupa puisi karya siswa. Hasil penelitian diperoleh rerata skor kemampuan menulis puisi siklus 1 sebesar 77. Sebanyak 76% siswa masuk kategori baik sebanyak 18% siswa masuk kategori kurang dan sebanyak 6% masuk kategori sangat kurang. Pada siklus 2 diperoleh rerata skor siswa mengalami peningkatan sebesar 6 dari siklus 1. Skor rerata siswa dalam tes menulis puisi siklus 2 mencapai 83. Sebanyak 92% siswa masuk kategori baik dan sebanyak 8% siswa masuk kategori kurang. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menulis puisi bebas dengan strategi imagine dapat meningkatkan hasil belajar v siswa kelas VIII E SMP Negeri 2 Pare. Strategi imagine cocok diterapkan di SMP tersebut karena dianggap memiliki karakteristik yang sesuai dengan permasalahan siswa. Karakteristik yang dimaksud yaitu strategi imagine memberikan bantuan kepada siswa untuk bisa menentukan objek menggali dan mengembangkan ide-ide memasukkan unsur-unsur batin puisi menentukan diksi-diksi yang cocok dengan tema puisi sehingga menghasilkan puisi yang baik dan optimal.

Informasi Detail

DDC

Rs 808.1 AFI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, 2010.

Deskripsi Fisik

ix, 176 + [137] lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

03754/KI/10

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2010

Subjek

1. PUISI - MENULIS, KEMAMPUAN
2. PUISI - MENULIS - PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Heri Suwignyo 2. Sunoto

Lampiran Berkas