Tugas Akhir

Peningkatan kemampuan menulis karangan diskripsi melalui penggunaan metode modeling pada siswa kelas II SDN Ardimulyo 01 Singosari Malang tahun pelajaran 2009/2010 / Siti Rochati

Abstrak
Kata Kunci Keterampilan Menulis Deskripsi Metode Modeling Peningkatan keterampilan siswa dalam Mendeskripsikan Binatang sebagai fokus penelitian bertolak dari kenyataan bahwa pembelajaran mendeskripsikan binatang atau pelaksanaan pembelajaran mendeskripsikan binatang di sekolah dasar masih belum dilaksanakan dengan optimal. Pembelajaran menulis secara umum di sekolah dasar perlu mendapatkan perhatian khusus karena di SD merupakan landasan untuk memperoleh bekal keterampilan menulis tingkat lanjut. Oleh karena itu diperlukan metode modeling untuk meningkatkan keterampilan siswa dalam mendeskripsikan binatang. Laporan penelitian ini menggunakan rancangan Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan SD Negeri Ardimulyo I pada semester genap tahun pelajaran 2009/20010. Data yang dilaporkan berasal dari hasil pre test catatan lapangan observasi dan hasil mendeskripsikan binatang selama penerapan Metode modeling asikan Metode modeling sehingga dapat memberikan pengaruh terhadap meningkatnya keterampilan mendeskripsikan binatang siswa kelas II SD Negeri Ardimulyo I pada kegiaan pembelajaran yang meliputi tahap pramenulis saat menulis dan pascamenulis. Meningkatnya keterampilan mendeskripsikan binatang siswa Kelas II SD ditandai terjadinya peningkatan nilai pembelajaran. Data penelitian ini berupa data proses dan data hasil. Data proses meliputi aktivitas siswa selama pembelajaran seperti (1) respon siswa (2) motivasi (3) keaktifan (4) kerjasama dan (5) kepercayaan diri ketika menuangkan ide. Sedangkan data hasil berupa karangan siswa. Pemberian nilai akhir karangan siswa didasarkan pada rubrik penilaian karangan. Aspek-aspek yang menjadi penilaian meliputi (1) penuangkan ide secara tertulis (2) penggunaan bahasa (3) penggunaan/pemilihan kosakata serta (4) penyesuaian antara judul dengan karangan deskripsi. Pembelajaran mendeskripsikan binatang dengan Metode modeling terbukti telah terjadi peningkatan pada proses dan hasil pembelajaran yang meliputi hal-hal berikut (1) peningkatan proses pembelajaran dari studi diagnosa ke siklus 1 sebesar 12 3 % dan dari siklus 1 ke siklus 2 mengalami peningkatan sebesar 7 % sedangkan (2) peningkatan hasil pembelajaran dari studi diagnosa ke siklus 1 sebesar 10 5 % dan dari siklus 1 ke siklus 2 mengalami peningkatan sebesar 12 3% Penelitian ini diharapkan dapat dijadikan acuhan bagi guru bahasa Indonesia sebagai alternatif satu strategi dalam meningkatkan kinerja pembelajaran terutama pada peningkatan keterampilan siswa dalam menulis deskripsi.

Informasi Detail

DDC

Rp 372.62044 ROC p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2010.

Deskripsi Fisik

vii, 79 + [44] lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

03728/KI/10

Edisi

Tugas Akhir (Diploma)--Universitas Negeri Malang, 2010

Subjek

1. BAHASA INDONESIA (PENDIDIKAN DASAR) - MENULIS, KARANGAN
2. BAHASA INDONESIA (PENDIDIKAN DASAR0 - PEMBELAJARAN METODE MODELING

Pembimbing

1. i Wayan Sutama

Lampiran Berkas