Skripsi

Penerapan pembelajaran diskusi kelas dengan menggunakan teknik buzz group untuk meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas X SMA Negeri 1 Geger Madiun / Rima Andita Kumala Dewi

Abstrak
Kata Kunci Diskusi kelas teknik Buzz Group motivasi dan hasil belajar Pada pembelajaran ekonomi di SMA Negeri 1 Geger Madiun umumnya guru masih menggunakan metode ceramah LKS dan masih kurang bervariasi. Kemudian motivasi siswa kelas X masih rendah. Hal tersebut di buktikan pada saat proses pembelajaran berlangsung siswa cenderung pasif an hanya siswa-siswatertentu saja yang mau menjawab pertanyaan. Rendahnya motivasi belajar ekonomi dan sikap siswaterseut berdampak terhadap hasil belajar yang diperoleh oleh siswa klas X SMA Negeri 1 Geger Madiun. Hal ini dapat dilihat dari sebagian besar siswa yang mengikuti remidi karena skor yang dipilh kurang memenuhi standar ketuntasan minimum (SKM) yang ditetapkan di SMA Negeri l Geger Madiun yaitu 75 ke atas. Selain itu untuk pelajaran ekonomi di kelas X guru masih menggunakan pembelajaran tradisional. Untuk diskusi sering dilakukan namun masih bersifat tradisional. Sehingga siswa masih berpusat atau tergantug pada teman atau guru dan siswa kurang aktif untuk berpikir. Untuk mengatai permasalahan di atas diperlukan suatu strategi dan model pemelajaran yang dapat melibatkan pera aktif siswa untuk bekerja sama dalam memaksimalkan kondisi belajar sehingga dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar. Salah satu strategi yang diterapkan dalam penelitian ini adalah model pembelajaran diskusi kelas dengan menggunakan teknik Buzz Group. Model pembelajaran diskusi kelas dengan menggunakan teknik Buzz Group merupakan struktur yang dapat digunakan untuk meningkatkan penguasaan akademik dan memberikan waktu kepada siswa untuk berpikir dan merespon siswa lain saling membantu satu sama lain. Struktur yang ada dalam model pembelajaran diskusi kelas dengan menggunakan teknik Buzz Group yaitu siswa diberi waktu untuk berpikir bekerja sama dan menyampaikan ide-idenya dalam bentuk diskusi kelompok dan mempresentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas sehingga seluruh siswa dapat berperan aktif dalam pembelajara. Penelitian ini bertujuan (l) untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran diskusi kelas dengan menggunakan teknik Buzz Group dapat meningkatkan hasil belajar ekonomi siswa kelas X-G SMA Negeri l Geger Madiun dan (2) untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran diskusi kelas dengan menggunakan teknik Buzz Group dapat meningkatkan motivasi belajar ekonomi siswa kelas X-G SMA Negeri l Geger Madiun. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan pendekatan kualitatif penerapan model pembelajaran diskusi kelas dengan teknik Buzz Group dilakukan dua siklus yang terdiri dari empat pertemuan. Penelitian ini mengambil subyek siswa kelas X-G SMA Negeri l Geger Madiun pada tanggal 30 Mei 2009 sampai dengan 20 Juni 2009. Teknik pengumpulan data menggunakan tes lembar observasi angket dan catatan lapangan. Dari hasil analisis data dapat diketahui bahwa hasil observasi belajar siswa aspek keantusiasan dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 16%. Sedangkan hasil angket motivasi siswa aspek keantusiasan mengalami peningkatan sebesar 8%. Hasil observasi belajar siswa dari aspek keaktifan mengalami peningkatan sebesar 20%. Sedangkan hasil angket motivasi siswa aspek keantusiasan dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 6%. Hasil observasi belajar siswa dari aspek rasa ingin tahu mengalami peningkatan sebesar 16%. Sedangkan hasil angket motivasi siswa aspek rasa ingin tahu dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 17%. Hasil observasi belajar siswa dari aspek ketekunan mengalami peningkatan sebesar 8%. Sedangkan hasil angket motivasi siswa aspek ketekunan dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 16%. Dari hasil analisis data hasil belajar siswa aspek kognitif mengalami peningkatan sebesar 25%. Berdasarkan hasil penelitian ini ada beberapa saran yang dikemukakan (1) Guru mata pelajaran ekonomi disarankan unuk mencoba menerapkan model pembelajaran diskusi kelas dengan menggunakan teknik Buzz Group dalam pembelajarannya agar dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar ekonomi (2) Guru ekonomi disarankanpada saat menerapkan model pembelajaran diskusi kelas dengan menggunak Buzz Group hendaknya disesuaikan dengan materi yang akan diajarkan dan lingkungan belajar siswa serta kesediaan waktu yang cukup.

Informasi Detail

DDC

Rs 330.076 DEW p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ekonomi, 2010.

Deskripsi Fisik

xvi, 238 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

03816/KI/10

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2010

Subjek

1. EKONOMI - PRESTASI BELAJAR
2. EKONOMI - PEMBELAJARAN MODEL DISKUSI

Pembimbing

1. LISA ROKHMANI ; 2. IMAM MUKHLIS

Lampiran Berkas