Skripsi

Hubungan antara karakteristik individu dengan prestasi belajar mata pelajaran seni budaya dan keterampilan siswa kelas IV SD/MI negeri di Kecamatan Kalidawir Kabupaten Tulungagung / Eka Wahyun Kurniati

Abstrak
Kata Kunci Karakteristik Individu Sikap Status Sosial Ekonomi Persepsi Prestasi Belajar Karakteristik individu dalam penelitian ini dapat dilihat dari tiga variabel yaitu variabel sikap (X1) variabel status sosial ekonomi (X2) dan variabel persepsi (X3). Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana tingkat sikap siswa bagaimana tingkat status sosial ekonomi siaswa bagaimana persepsi siswa bagaimana prestasi belajar dan adakah hubungan karakteristik individu dengan prestasi belajar siswa. Rancangan penelitian ini adalah rancangan penelitian kuantitatif analisis deskriptif yang meliputi variabel bebas yakni karakteristik individu yang terdiri dari sub variabel sikap (X1) Status sosial ekonomi (X2) dan persepsi (X3) sedangkan variabel terikatnya adalah prestasi belajar (Y). Populasi dalam penelitian ini adalah SD/MI Negeri di Kecamatan Kalidawir Kabupaten Tulungagun dengan sampel siswa kelas IV. Pengambilan sampel dilakukan secara random sampling. Sampel yang diambil adalah sebanyak 3 sekolah yaitu SDN III Karangtalun SDN I Jabon dan MIN Tunggangri. Masing-masing subyek penelitian yang diambil adalah siswa kelas IV. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Juni 2010. Hasil Penelitian diperoleh melalui analisis regresi untuk mengetahui adanya hubungan antara variabel bebas yakni variabel sikap variabel status sosial ekonomi dan variabel persepsi terhadap variabel terikat yakni prestasi belajar pada mata pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan siswa kelas IV SD/MI Negeri di Kecamatan Kalidawir Kabupaten Tulungagung baik secara sendiri sendiri (parsial) maupun bersama sama (simultan). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sebesar 65% siswa SD/MI Negeri di Kecamatan Kalidawir Kabupaten Tulungagung mempunyai sikap baik 42% siswa SD/MI Negeri di Kecamatan Kalidawir Kabupaten Tulungagung mempunyai status sosial ekonomi menengah dan 46 % siswa SD/MI Negeri di Kecamatan Kalidawir Kabupaten Tulungagung mempunyai persepsi terhadap mata pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan yang positif. Hasil analisis regresi pada penelitian ini secara parsial menunjukkan bahwa variabel sikap sebesar 0 08 0 05 (5%) variabel status sosial ekonomi sebesar 0 000 0 05 (5%) dan variabel persepsi sebesar 0 002 0 05 (5%) dan secara simultan yakni sebesar 0 000 0 05 (5%) mempunyai hubungan positif yang signifikan terhadap variabel terikat prestasi belajar mata pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan siswa kelas IV SD/MI Negeri di Kecamatan Kalidawir Kabupaten Tulungagung tahun ajaran 2009/2010. Hubungan antara variabel bebas yaitu variabel sikap variabel status sosial ekonomi dan variabel persepsi adalah sebesar 16 5 % sedangkan 83 5 % merupakan variabel lain yang tidak dibahas dan dijelaskan dalam penelitian ini. Untuk itu pada penelitian selanjutnya diharapkan untuk diterapkan variabel lain atau menambah lebih banyak variabel dan indikator agar penelitian tersebut diperoleh hasil yang lebih akurat dan mempunyai hubungan yang kuat.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.5044 KUR h

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Seni Rupa, 2010.

Deskripsi Fisik

ix, 139 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

03766/KI/10

Edisi

s

Subjek

1. SENI (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR

Pembimbing

1. Iriaji 2. Andi Harisman

Lampiran Berkas