Skripsi

Pengaruh penggunaan peta konsep pada model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap prestasi dan motivasi belajar siswa kelas XI IPA SMA Negeri 6 Malang tahun ajaran 2009/2010 pada materi sistem koloid / Happy Rara Suryaningati

Abstrak
Kata Kunci Model pembelajaran kooperatif STAD Peta Konsep Prestasi Belajar Motivasi Sistem Koloid. Pendidikan sangat berpengaruh terhadap kualitas kehidupan suatu bangsa. Guna meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia pemerintah mengeluarkan kebijakan untuk memberlakukan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). KTSP menggunakan paradigma pembelajaran konstruktivistik dimana pembelajaran yang dilakukan berpusat pada siswa (student-centered). Oleh karena itu pembelajaran yang dilakukan di sekolah disarankan menggunakan pembelajaran yang konstruktivistik. Pembelajaran konstruktivistik memberi peran kepada siswa untuk mengkonstruk atau menyusun pengetahuannnya sendiri sehingga memerlukan berbagai strategi dan pendekatan agar tujuan serta kualitas pembelajaran dapat tercapai. Salah satu alternatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran adalah penggunaan peta konsep pada model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Metode ini dapat digunakan sebagai salah satu metode yang inovatif untuk mengajarkan materi koloid pada kelas XI IPA di tingkat SMA. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh penggunaan peta konsep pada model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap prestasi dan motivasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian eksperimental semu (quasy experimental design) dan deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI IPA SMA Negeri 6 Malang tahun pelajaran 2009/2010. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Cluster random sampling sehingga diperoleh dua kelas sampel yaitu kelas XI IPA 3 (kelas eksperimen) dan kelas XI IPA 1 (kelas kontrol). Instrumen yang digunakan yaitu instrumen perlakuan (silabus rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) bahan ajar lembar kerja siswa (LKS) dan kuis) dan instrumen pengukuran (lembar observasi tes dan angket motivasi). Analisis data hasil penelitian dilakukan dengan analisis deskriptif dan analisis statistik kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan 1) Penggunaan peta konsep pada model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas XI IPA SMA Negeri 6 Malang pada materi pokok sistem koloid. Hal ini terlihat dari tingkat ketuntasan dan nilai rata-rata kelas ekperimen yang lebih baik daripada kelas kontrol. Nilai rata-rata kelas eksperimen 80 19 dengan ketuntasan 85% sedangkan nilai rata-rata kelas kontrol 70 77 dengan ketuntasan 58%. 2) Penggunaan peta konsep pada model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas XI IPA SMA Negeri 6 Malang pada materi pokok sistem koloid.

Informasi Detail

DDC

Rs 541.345076 SUR p

Prodi

Universitas negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kimia, 2010.

Deskripsi Fisik

viii, 226 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

03927/KI/10

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2010

Subjek

1. KOLOID - PRESTASI BELAJAR
2. KOLOID - PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL STAD

Pembimbing

1. I Wayan Dasna 2. Habiddin

Lampiran Berkas