Skripsi

Penerapan pembelajaran berbasis lesson study untuk meningkatkan kemampuan dan efektivitas praktik pengalaman lapangan (PPL) mahasiswa calon guru teknik mesin tahun ajaran 2009-2010 / Nuraini Lusi

Abstrak
Kata kunci lesson study kemampuan efektivitas PPL calon guru Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) keguruan merupakan kegiatan praktik mengajar yang dilaksanakan oleh mahasiswa kependidikan di sekolah baik di sekolah menengah kejuruan maupun di sekolah menengah atas. Untuk meningkatkan efektivitas dari kegiatan tersebut maka harus ada salah satu inovasi dalam pelaksanaannya. Dalam hal ini lesson study tampaknya dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif guna mendorong terjadinya perubahan dalam praktik pembelajaran di sekolah menuju ke arah yang jauh lebih efektif. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini meliputi lembar penilaian kemampuan menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) lembar penilaian kemampuan mengajar lembar observasi lesson study angket respon siswa dan angket respon guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penerapan pembelajaran berbasis lesson study dapat meningkatkan efektivitas praktik pengalaman lapangan (PPL) mahasiswa calon guru Teknik Mesin di SMK PGRI 3 Malang. Rata-rata Kemampuan menyusun RPP guru praktikan pada lesson study pemodelan I mencapai 73 094 % dan pada lesson study pemodelan II mencapai 80 85 % yang artinya terjadi kenaikan sebesar 7 78%. Kemampuan mengajar masing-masing guru praktikan juga mengalami peningkatan pada setiap pemodelan. Rata-rata Kemampuan mengajar guru praktikan pada lesson study pemodelan I mencapai 70 33% dan pada lesson study pemodelan II mencapai 74 78% yang artinya terjadi kenaikan sebesar 4 45%. Rata-rata siswa berpendapat menarik dalam mengikuti pelajaran hal itu terbukti tingkat kemenarikan siswa mencapai 67%. Untuk tingkatan tidak menarik mencapai 3% cukup menarik mencapai 14% dan sangat menarik mencapai 16%. Dalam pelaksanaanya lesson study sangat efektif dalam meningkatkan kemampuan mengajar dan kemampuan menyusun perangkat pembelajaran para mahasiswa PPL. Setiap kegiatan pada tahapan lesson study dapat memberikan pengetahuan dan pengalaman baru bagi setiap mahasiswa PPL. Melelui kegiatan lesson study pada proses pembelajaran guru dapat menciptakan suasana belajar yang berbeda lebih menarik dan meningkatkan aktifitas siswa.

Informasi Detail

DDC

Rs 621.807 LUS p

Prodi

Universitas negeri Malang. Jurusan Pendidikan Teknik Mesin, 2010.

Deskripsi Fisik

ix, 151 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

04030/KI/10

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2010

Subjek

1. TEKNIK MESIN - STUDI DAN PENGAJARAN
2. TEKNIK MESIN - MENGAJAR, PRAKTEK

Pembimbing

1. Eddy Sutadji 2. H. Kusdi

Lampiran Berkas