Skripsi

Peningkatan kemampuan membaca permulaan melalui permainan tebak gambar pada siswa kelas I MI Darul Ulum II Rowogempol Kecamatan Lekok Kabupaten Pasuruan / Titis Wahyuni

Abstrak
Kata Kunci Membaca Permulaan Permainan Tebak Gambar Aktivitas Belajar Membaca permulaan merupakan suatu proses keterampilan dan kognitif. Proses keterampilan menunjuk pada pengenalan dan penguasaan lambang-lambang fonem sedangkan proses kognitif menunjuk pada penggunaan lambang-lambang fonem yang sudah dikenal untuk memahami makna suatu kata atau kalimat. Permainan Tebak Gambar menguji kecepatan dan keakuratan anak dalam menebak suatu gambar yang disamarkan dengan cara secara sengaja sebagiannya ditutupi. Sedangkan Aktivitas Aktivitas Belajar itu berhubungan dengan masalah belajar menulis mencatat memandang membaca mengingat berpikir latihan atau praktek dan sebagainya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan membaca permulaan melalui permainan tebak gambar pada siswa kelas I MI Darul Ulum II Rowogempol Kecamatan Lekok Kabupaten Pasuruan untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan dan mendeskripsikan penerapan membaca permulaan melalui permainan tebak gambar untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas I MI Darul Ulum II Rowogempol Kecamatan Lekok Kabupaten Pasuruan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif berdasarkan data yang diperoleh di lapangan. Rancangan penelitian ini disusun dalam bentuk Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) dengan jenis tindakan meliputi perencanaan pelaksanaan observasi dan refleksi. Hasil penelitian untuk membaca permulaan pada siklus I mencapai 60 87 % untuk siklus II 86 96 % yang membacanya sudah lancar sedangkan sisanya 13 04 % membacanya masih mengeja tetapi sudah mulai lancar dalam arti tinggal melatih saja supaya lebih lancar lagi. Sedangkan untuk aktivitas belajar pada siklus I siswa termotivasi dengan pembelajaran menggunakan permainan Tebak Gambar untuk siklus II siswa merasa antusias dan lebih aktif lagi dengan pembelajaran menggunakan permainan Tebak Gambar. Dari hasil penelitian ini disarankan Diharapkan Sekolah/Lembaga untuk memfasilitasi guru-guru dalam mengembangkan pembelajaran dengan menggunakan permainan Tebak Gambar. Kepada para guru untuk terus meningkatkan kualitas pengajaran bagi siswanya khususnya pembelajaran membaca dengan menggunakan permainan Tebak Gambar. Dan diharapkan peneliti lain untuk lebih meningkatkan kemampuan membaca pada siswa kelas I melalui permainan Tebak Gambar.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.4 WAH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2010.

Deskripsi Fisik

vii, 94 [22] lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

04249/KI/10

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2010

Subjek

1. MEMBACA PERMULAAN PENDIDKAN DASAR) - KEMAMPUAN

Pembimbing

1. Rumidjan 2. Sa'adun Akbar

Lampiran Berkas