Skripsi

Peningkatan hasil belajar IPS melalui penggunaan lingkungan sekolah sebagai media pembelajaran siswa kelas III SDN Sumbersari 03 Kabupaten Blitar / Suprih Hartini

Abstrak
Kata kunci IPS lingkungan media Pembelajaran IPS sampai sekarang ini ada yang berpendapat hanya sekedar menghafalkan fakta-fakta yang disampaikan secara monoton hal ini perlu dihindari. Guru harus berupaya untuk memberikan materi dengan cara yang berbeda yang disukai dan dekat dengan siswa agar hasil belajar yang diperoleh meningkat. Guru dapat menggunakan lingkungan sekolah sebagai media pembelajaran. Media lingkungan banyak terdapat disekitar siswa sehingga cocok digunakan sebagai wahana untuk menyampaikan materi kepada siswa. Hal ini merupakan latar belakang dari judul skripsi yang disusun. Yang menjadi permasalahan adalah bagaimanakah penggunaan lingkungan sekolah sebagai media pembelajaran dan apakah penggunaan lingkungan sekolah sebagai media pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS kelas III SDN Sumberasri 03 Kabupaten Blitar. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan penggunaan lingkungan sekolah sebagai media pembelajaran dan mendeskripsikan penggunaan lingkungan sekolah dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS kelas III SDN Sumberasri 03 Kabupaten Blitar Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu rancangan kegiatan dan pengamatan refleksi dan revisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa Kelas III SDN Sumberasri 03 Kecamatan Nglegok Kabupaten Blitar Tahun Pelajaran 2010/2011. Data yang diperoleh berupa hasil soal evaluasi lembar observasi kegiatan belajar mengajar (aktivitas guru dan siswa di dalam kegiatan pembelajaran). Dari hasil analisis penggunaan media lingkungan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Terbukti dengan pra siklus 63 15% siklus I menjadi 71 05% naik sebesar 7 9% dan siklus II menjadi 81 05% naik sebesar 10%. Pembahasan hasil penelitian bahwa penggunaan media lingkungan sekolah dapat meningkatkan aktivitas guru dan siswa dan meningkatkan hasil belajar siswa sejumlah 19 orang sehingga dapat mencapai ketuntasan secara klasikal. Berdasarkan dari penelitian ini maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan lingkungan sekitar di dalam kegiatan pembelajaran dapat meningkatkan aktivitas siswa dan guru dalam kegiatan pembelajaran serta hasil belajar siswa mengalami ketuntasan baik secara perorangan maupun klasikal.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.83044 HAR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2010.

Deskripsi Fisik

vii, 108 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

04325/KI/10

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2010

Subjek

1. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR
2. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (PENDIDIKAN DASAR) - MEDIA PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Suminah 2. H. Hadi Mustofa

Lampiran Berkas