Skripsi

Penerapan teknik pemetaan pikiran (mind mapping) untuk meningkatkan emampuan berbahasa pada anak kelompok B di TK Pertiwi Gledug I Sanankulon Blitar / Nunik Widayati

Abstrak
Kata kunci Teknik Mind Mapping Kemampuan Berbahasa Manusia merupakan mahkluk sosial yang hidup bermasyarakat dan saling berinteraksi antara satu dengan yang lain. Interaksi akan berjalan lancar dengan adanya komunikasi yang baik.Salah satu kegiatan yang dapat menstimulasi otak dengan mengoptimalkan kemampuan berbahasa.Berdasarkan kenyataan di lapangan dalam penelitian awal di TK Pertiwi Gledug I Kecamatan Sanankulon Kabupaten Blitar ditemukan bahwa perkembangan kemampuan berbahasa anak relatif rendah.Hal ini dikarenakan metode pembelajaran yang kurang tepat serta kuranya daya tarik anak dalam pembelajaran.Teknik pemetaan pikiran (Mind Mapping) dianggap tepat untuk mengatasi permasalahan yang ada dengan Mind Mapping diharapkan dapat menciptakan suasana pembelajaran yang memiliki daya tarik yang tinggi sehingga kemampuan berbahasa anak akan meningkat. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan teknik Mind Mapping yang dapat meningkatkan kemampuan berbahasa anak kelompok B di TK Pertiwi Gledug I Kecamatan Sanankulon Kabupaten Blitar. Penelitian ini menggunakan rancangan Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari dua siklus masing-masing siklus meliputi tahap perencanaan pelaksanaan pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelompok B di TK Pertiwi Gledug I kecamatan Sanankulon Kabupaten Blitar. Instrumen penelitian ini adalah pedoman observasi dokumentasi dan Tanya jawab. Hasil penelitian pada siklus I mencapai 63 4% dan siklus II memperoleh hasil mencapai 92 3% sehingga terjadi peningkatan sebesar 28 9%. Aspek sikap ingin tahu keaktifan dan rasa senang anak mengalami peningkatan pada siklus I mencapai 76 9% dan pada siklus II mencapai 87 3% sehingga terjadi peningkatan sebesar 10 4%. Berdasarkan hasil analisis penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan teknik Mind Mapping dapat meningkatkan kemampuan berbahasa anak. Berdasarkan kesimpulan disarankan kepada guru agar menerapkan teknik Mind Mapping untuk pengembangan berbahasa anak Taman Kanak-kanak (TK).

Informasi Detail

DDC

Rs 372.65 WID p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi PAUD, 2010.

Deskripsi Fisik

viii, 64 [14] lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

04370/KI/10

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2010

Subjek

1. ANAK, BAHASA
2. TAMAN KANAK-KANAK

Pembimbing

1. Tomas Iriyanto 2. M. Zainuddin

Lampiran Berkas