Skripsi

Peningkatan kemampuan kognitif melalui bermain puzzle kreatif pada anak kelompok B di RA Mamba\'ul Huda Mlaten Nguling Pasuruan / Saudah

Abstrak
Kata kunci peningkatan kemampuan kognitif bermain Puzzle Kreatif Kemampuan kognitif bertujuan untuk mengembangan kemampuan berfikir anak yang dapat mengolah perolehan belajarnya dengan memecahkan masalah untuk meningkatkan kemampuan kognitif melalui bermain Puzzle Kreatif perlu adanya kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan persiapan bermain Puzzle Kreatif untuk meningkat dan lebih baik. Hasil observasi ditemukan bahwa siswa RA Manba ul Huda belum menerapkan metode bermain Puzzle Kreatif sebagaian siswa belum mampu mencapai kriteria ketuntasn belajar siswa yang ditemukan oleh siswa yaitu 75 ketuntasan individu. Berdasarkan hal ini metode bermain Puzzle Kreatif sangat tepat digunakan sebagai alternative dalam pembelajaran. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah 1). Mendeskripsikan pelaksanaan metode bermain Puzzle Kreatif yang dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak RA Manba ul Huda Mlaten. 2) Mendeskripsikan peningkatan kemampuan kognitif melalui metode bermain Puzzle Kreatif di RA Manba ul Huda Mlaten. 3) Mendeskripsikan peningkatan kemampuan kognitif melalui bermain Puzzel Kreatif yang dapat meningkatkan kognitif anak kelompok B RA Mamba ul Huda Mlaten Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 (dua) siklus masing-masing siklus terdiri dari 4 tahapan perencanaan pelaksanaan observasi dan refleksi subyek penelitian ini adalah siswa kelompok B RA Manba ul Huda Mlaten sebanyak 20 siswa. Tehnik pengumpulan data yang diggunakan adalah observasi. Hasil analisis data setelah pelaksanaan metode bermain Puzzle Kreatif menunjukkan bahwa hasil pengamatan observasi siswa dalam melaksanakan kegiatan bermain Puzzle Kreatif mencapai nilai 80 00 dengan kategori A ketuntasan belajar 100 %. Hasil penelitian ini menunjukkan pelaksanaan metode bermain Puzzle Kreatif kelompok B RA Manba ul Huda Mlaten dapat meningkatkan kemampuan kognitif siswa terbukti dari hasil yang diperoleh siswa dapat dilihat dari rata-rata hasil tes mulai dari pra tindakan (53 50) dengan presentase (15 %) meningkat siklus I (65 00) dengan presentase (45 %) dan meningkat lagi siklus ke II (80 00) dengan presentase (100 %) yang terus mengalami peningkatan. Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran kemampuan kognitif melalui bermain puzzel kreatif anak harus bisa mengatasi masalah ketergantungan guru pada buku paket mengubah pembelajaran dari panduan guru menuju ke permainan sehingga perubahan penilaian ke arah yang lebih kondusif dan menyenangkan maka disarankan mensosialisasikan ke guru-guru untuk menggunakan metode bermain sambil belajar.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.218 SAU p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi PAUD, 2010.

Deskripsi Fisik

vi, 82 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

04404/KI/10

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2010

Subjek

1. ANAK - KEMAMPUAN KOGNITIF
2. TAMAN KANAK-KANAK

Pembimbing

1. Tomas Iriyanto 2. Wiwik Dwi Hastuti

Lampiran Berkas