Skripsi

Penerapan problem posing pada pembelajaran matematika untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa kelas VIII-C SMPN 4 Malang / Jamaliatul Badriyah

Abstrak
Kata Kunci Problem Posing Kemampuan Berpikir Kreatif Berdasarkan hasil wawancara dan pengamatan terhadap pelaksanaan pembelajaran matematika di SMPN 4 Malang didapatkan bahwa ketrampilan mengerjakan soal matematika pada siswa khususnya kelas VIII-C kurang sebagian besar dari mereka hanya mampu mengerjakan soal dengan tipe soal seperti yang dicontohkan oleh gurunya mereka juga kurang lancar dalam mengerjakan suatu soal. Selain itu hasil observasi tentang kemampuan berpikir kreatif siswa juga menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kreatif siswa kelas VIII-C sangat rendah. Kegiatan pembelajaran di SMPN 4 Malang diisi dengan guru menjelaskan materi kemudian memberi contoh soal dan memberi tugas mengerjakan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII-C SMPN 4 Malang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan langkah-langkah pembelajaran problem posing yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa kelas VIII-C SMPN 4 Malang. Kriteria kemampuan beripikir kreatif meliputi ketrampilan berpikir lancar ketrampilan berpikir luwes ketrampilan berpikir orisinal ketrampilan memperinci dan ketrampilan menilai. Pada akhir siklus II presentase kemampuan berpikir kreatif siswa meningkat dan mencapai 60% serta sudah tidak ada lagi siswa dengan kemampuan berpikir kreatif pada tingkat 1 (tidak kreatif). Ini berarti terdapat peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa. Dari hasil tersebut maka dapat disimpulkan bahwa langkah-langkah pembelajaran problem posing yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa meliputi siswa secara individu membuat soal berdasarkan situasi yang diberikan guru dan menjawab soal yang telah mereka buat sendiri kemudian mereka berkelompok mendiskusikan pertanyaan dan jawaban yang telah dibuat oleh masing-masing anggota kemudian mereka menukarkan soal yang telah mereka buat kepada kelompok lain dan mendiskusikannya.

Informasi Detail

DDC

Rs 510.712 BAD p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2010.

Deskripsi Fisik

ix, 141 + [4] lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00114/KI/11

Edisi

Skripsi (Sarjana) -- Universitas Negeri Malang, 2010

Subjek

1. MATEMATIKA - PEMBELAJARAN MODEL PROBLEM POSING
2. BERPIKIR KREATIF

Pembimbing

1. Askury 2. Indriati Nurul Hidayah

Lampiran Berkas