Skripsi

Peningkatan hasil belajar siswa kelas IV mata pelajaran IPA dengan menggunakan model pembelajaran probing promting di SDN Palangsari II Kecamatan Puspo Kabupaten Pasuruan / zainulloh

Abstrak
Kata Kunci Peningkatan Hasil Belajar IPA Probing Promting Berdasarkan hasil pengamatan di SDN Palangsari II Permasalahan yang timbul diantaranya 1) Faktor pembelajaran berpusat pada guru kurang adanya partisipasi siswa yang berarti 2) Rendahnya aktivitas siswa dalam proses belajar mengajar siswa cenderung pasif hanya bersifat menerima penjelasan dari guru dan mencatat 3) Kurang menariknya situasi pembelajaran sehingga terlihat kaku aktivitas siswa merasa tegang apabila menerima materi pembelajaran IPA 4) Rendahnya prestasi belajar siswa jika dilihat dari rata-rata nilai ketuntasan yang diperoleh oleh masing-masing siswa. Penelitian ini bertujuan adalah 1) Mendeskripsikan penerapan Model Pembelajaran Probing Promting pada mata Pelajaran IPA kelas IV SDN Palangsari II Kecamatan Puspo Kabupaten Pasuruan 2) Mendeskripsikan aktifitas siswa kelas IV SDN Palangsari II Kecamatan Puspo Kabupaten Pasuruan selama penerapan model pembelajaran Probing Promting pada pembelajaran IPA 3) Mendeskripsikan hasil belajar siswa kelas IV SDN Palangsari II Kecamatan Puspo Kabupaten Pasuruan dalam penerapan model pembelajaran Probing Promting pada pembelajaran IPA Dalam penelitian ini penerapan model pembelajaran probing promting pada siswa kelas IV SDN Palangsari II emnggunakan langkah-langkah sebagai berikut 1)Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang bersifat menuntun pengetahuan siswa terhadap materi yang dipelajari 2) guru mengembangkan pembelajaran memberi pertanyaan-pertanyaan secara acak 3) guru memberi pujian terhadap jawaban siswa yang masuk 4) Mengevaluasi hasil belajar siswa. Data penelitian berupa hasil belajar dikumpulkan dengan menggunakan hasil observasi terhadap penerapan model pembelajaran probing promting observasi terhadap aktivitas siswa selama pembelajara dan mengevaluasi hasil belajar siswa Penerapan model Pembelajaran probing promting berdampak positif dapat meningkatkan aktivitas siswa dalam belajar dapat meningkatkan hasil belajar. Hal ini dapat dilihat dari hasil sebelum dilaksanakan model pembelajaran probing promting. Diketahui nilai rata-rata 59 1 dengan ketuntasan klasikal 36 36% meningkat menjadi rata-rata 64 5 dengan ketuntasan klasikal 45 45%. Pada siklus II mengalamai peningkatan lagi menjadi 69 55 dengan ketuntasan klasikal 81 82%. Kendala yang dihadapi dalam penerapan model pembelajaran probing promting adalah siswa masih belum terbiasa dengan model pembelajaran yang diterapkan sehingga siswa merasa kaku dan belum siap dalam memecahkan masalah yang dihadapi yakni menjawab pertanyaan-pertanyaan yang langsung ditujukan kepadanya.. Hasil belajar siswa kelas IV SDN Palangsari II Kecamatan Puspo Kabupaten Pasuruan masih perlu ditingkatkan lagi melalui upaya-upya terencana dan berkesinambungan. Hasil penelitian ini akan dijadika landasan bagi peneliti lain untuk penelitia sejenis yang akan datang. Berdasarkan hasil penelitian kelas ini maka saran yang kami ajukan adalah 1)Kepada guru disarankan bagi guru untuk menerapkan model pembelajaran probing promting pada mata pelajaran IPA agar lebih memahami begitu juga dapat diterapkan pada pelajaran lain yang sesuai dengan materi 2) Bagi lembaga pendidikan disarankan menerapkan model pembelajaran probing promting untuk meningkatkan hasil belajar efektifitas dan efisiensi pembelajaran juga untuk meningkatkan kualitas atau mutu prestasi siswa dengan kinerja guru 3) Bagi peneliti lain disarankan dapat mengembangkan model pembelajaran probing promting pada mata pelajaran lain sehingga dapat kualitas pendidikan yang lebih baik.sehingga menjadi pembelajaran yang lebih menarik dan lebih baik 4) Bagi kepala sekolah diharapkan mengadakan pembinaan terhadap guru-guru SDN Palangsari II Kecamatan Puspo Kabupaten Pasuruan tentang penerapan model pembelajaran probing promting 5)Bagi peneliti lanjutan disarankan supaya mengkombinasikan dengan media yang ada disekitar sekolah yang relevan dan lebih lengkap yang mampu meningkatkan hasil belajar secara optimal. Dan disarankan untuk mencoba mengembangkan penelitian lanjutan yang membahas tentang peningkatan efektifitas dan motivasi belajar siswa melalui model pembelajarn probing promting.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.35044 ZAI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2010.

Deskripsi Fisik

ix, 121 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00146/KI/11

Edisi

Skripsi (Sarjana) -- Universitas Negeri Malang. 2010

Subjek

1. SAINS (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR
2. SAINS 9PENDIDIKAN DASAR) - PEMBELAJARAN PROBING PROMTING

Pembimbing

1. Heru Agus Triwidjaya 2. Hj. Sri Estu Winahyu

Lampiran Berkas