Skripsi

Die fahigkeit der deutschstudent innen im funften semester der ataatlichen universitat Malang zum deklinieren der deutschen worter / Asriyatul Faizah

Abstrak
Schl sselw rter Beherrschung Deklination deutsche W rter Deklination ist im Deutschen eine der Grammatikmaterialien. Sie ist f r Deutschlernende wichtig zu erlernen weil sie eine gro e Rolle beim Satzbilden spielt und die vier deutschen Sprachfertigkeiten beeinflussen n mlich Leseverstehen H rverstehen schriftlichen Ausdruck und m ndlichen Ausdruck. Deklination ist eine Formver nderung der bestimmten deutschen Wortarten und zwar Nomen Artikel Adjektiv und Pronomen nach dem Kasus Genus und Numerus. In dieser Untersuchung werden nur die Deklination von Nomen Artikel und Adjektiv untersucht. Diese Untersuchung hat zwei Ziele n mlich den Grad der Beherrschung der DeutschstudentInnen bei der Deklination der deutschen W rter zu ermitteln und die Faktoren die die Beherrschung der DeutschstudentInnen bei der Deklination der deutschen W rter beeinflussen herauszufinden. Die Untersuchung wurde an der staatlichen Universit t Malang durchgef hrt. Die Datenquelle in dieser Untersuchung ist die DeutschstudentInnen des Jahrgangs 2008 im f nften Semester in der regul ren Klasse die an den Vorlesungen Deutsch I II III IV Struktur und Wortschatz I sowie Deutsche Morphologie teilnahmen. Die verwendete Untersuchungsmethode ist die deskriptive qualitative Methode. Die Verfasserin als Hauptinstrument dieser Untersuchung gebrauchte zwei Hilfsinstrumente um Daten zu sammeln. Das sind Testsinstrument und Interviewsanweisung. Die Untersuchungsergebnisse zeigen dass die Beherrschung der DeutschstudentInnen bei der Deklination der Adjektive besser ist als die bei der Deklination der Nomen und Artikel. Der Beherrschungsgrad der Studenten bei der Nomendeklination ist 59 79 % bei der Artikeldeklination 64 94 % und bei der Adjektivdeklination 69 35 %. Dazu gibt es viele Gr nde. Das sind (1) die Eile zum Antworten (2) M digkeit (3) schwache Konzentration (4) wenige Sorgfalt beim Antworten (5) Vergesslichkeit (6) Unverst ndlichkeit der Testsaufgabe (7) Missverst ndnis mit dem Zweck des Tests (8) die niedrige Frequenz des Lernens (9) zu viele Lernmaterialien (10) keine Erkenntnis ber die Bezeichnung der Ver nderung von Nomen und Artikel nach dem Kasus Genus und Numerus als Deklination (11) Verwirrung mit den Endungen nach dem Kasus Genus und Numerus (12) schlechte Beherrschung der Studenten bei der Deklination. Basierend auf den Untersuchungsergebnissen wird es vorgeschlagen (1) den DeutschstudentInnen auf die Materialien der deutschen Grammatik besonders Deklination mehr zu achten und die Deklination mehr zu ben (2) den DeutschdozentInnen der Vorlesungen Deutsch I II III IV Struktur und Wortschatz I sowie Deutsche Morphologie die besseren Methoden beim Unterrichten der Deklination zu benutzen (3) den n chsten VerfasserInnen die Kata kunci Penguasaan Deklinasi Kata Bahasa Jerman Deklinasi adalah salah satu materi Gramatik dalam bahasa Jerman. Deklinasi penting untuk dipelajari karena deklinasi mempunyai peran penting dalam pembentukan kalimat bahasa Jerman dan mempengaruhi empat keterampilan berbahasa Jerman yakni Membaca Mendengar Menulis dan Berbicara. Deklinasi adalah perubahan bentuk kelas kata tertentu yaitu Nomen (Kata Benda) Artikel (Kata Sandang) Adjektiv (Kata Sifat) dan Pronomen (Kata Ganti) berdasarkan Kasus Genus dan Numerus. Penelitian ini hanya dilakukan pada deklinasi Nomen Artikel dan Adjektiv. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat penguasaan mahasiswa terhadap deklinasi kata Bahasa Jerman dan untuk menemukan faktor-faktor yang mempengaruhi penguasaan tersebut. Penelitian ini dilaksanakan di Jurusan Sastra Jerman Universitas Negeri Malang. Sumber data yang digunakan adalah mahasiswa Jurusan Sastra Jerman semester 5 angkatan 2008 kelas reguler yang telah menempuh mata kuliah Deutsch I II III IV Struktur und Wortschatz I dan Deutsche Morphologie. Metode penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Untuk memperoleh data peneliti sebagai instrumen utama dalam penelitian ini menggunakan dua instrumen bantuan yaitu perangkat tes dan pedoman wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penguasaan mahasiswa Jurusan Sastra Jerman terhadap deklinasi Adjektiv lebih baik daripada penguasaan terhadap deklinasi Nomen dan Artikel. Tingkat penguasaan mahasiswa terhadap deklinasi dari Nomen adalah 59 79 % deklinasi dari Artikel 64 94 % dan deklinasi dari Adjektiv 69 35 %. Ada banyak sebab yang mempengaruhi penguasaan tersebut antara lain (1) terburu-buru dalam menjawab (2) kelelahan (3) kurang konsentrasi (4) kurang teliti dalam menjawab (5) lupa (6) tidak mengerti perintahnya (7) salah paham dengan tujuan tes (8) rendahnya frekuensi untuk belajar (9) terlalu banyak materi (10) ketidaktahuan tentang istilah deklinasi untuk perubahan dari Nomen dan Artikel berdasarkan Kasus Genus dan Numerus (11) kebingungan mahasiswa terhadap akhiran dari Nomen Artikel dan Adjektiv berdasarkan Kasus Genus dan Numerus (12) kurangnya penguasaan mahasiswa terhadap deklinasi. Berdasarkan hasil penelitian tersebut maka disarankan beberapa hal sebagai berikut (1) mahasiswa Jurusan Sastra Jerman seharusnya lebih memperhatikan materi gramatika bahasa Jerman terutama deklinasi dan lebih banyak belajar deklinasi (2) dosen-dosen bahasa Jerman mata kuliah Deutsch I II III IV Struktur und Wortschatz I dan Deutsche Morphologie hendaknya menggunakan metode yang lebih bagus dalam mengajarkan materi deklinasi

Informasi Detail

DDC

Rs 438.0711 FAI f

Prodi

Universitas Negeri Malang. Jurusan Sastra Jerman, 2010.

Deskripsi Fisik

xii, 84 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00140/KI/11

Edisi

Skripsi (Sarjana) -- Universitas Negeri Malang, 2010

Subjek

1. BAHASA JERMAN - STUDI DAN PENGAJARAN

Pembimbing

1. Rosyidah 2. Edy Hidayat

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