Skripsi

Perbedaan strategi reciprocal teaching pada model pembelajaran problem based learning dengan metode demonstrasi terhadap prestasi belajar TIK di SMA Negeri 8 Malang / Masbahah

Abstrak
Kata Kunci Prestasi belajar Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Strategi Reciprocal Teaching metode demonstrasi Strategi Reciprocal Teaching pada model pembelajaran Problem Based Learning pada mata pelajaran TIK merupakan metode pembelajaran inovasi yang dikembangkan di SMA Negeri 8 Malang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan perbedaan prestasi belajar antara siswa yang diajar dengan menggunakan strategi Reciprocal Teaching pada model pembelajaran Problem Based Learning dan metode demonstrasi pada kompetensi dasar Membuat dokumen dengan HTML sesuai spesifikasi . Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian eksperimen semu. Variabel dalam penelitian ini adalah Prestasi Belajar TIK sebagai variabel terikat sedangkan variabel bebasnya adalah strategi pembelajaran. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 8 Malang semester 1 tahun ajaran 20010/2011 yang berjumlah 323 siswa dengan sampel penelitian kelas kelas XI IA.5 (34 siswa) sebagai kelas kontrol dan kelas XI IA.1 (37 siswa) sebagai kelas eksperimen. Pengambilan sampel menggunakan teknik Cluster Random Sampling. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata prestasi belajar siswa yang diajar dengan strategi Reciprocal Teaching pada model pembelajaran Problem Based Learning (85 17) lebih tinggi daripada siswa yang diajar dengan metode demonstrasi (79 50). Dari analisis statistik prestasi belajar antara kelas eksperimen dan kelas kontrol diperoleh thitung (6 627) ttabel (1 980). Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan prestasi belajar TIK yang signifikan antara pembelajaran dengan menggunakan strategi Reciprocal Teaching pada model pembelajaran Problem Based Learning dengan metode demonstrasi pada kompetensi dasar Membuat dokumen dengan HTML sesuai spesifikasi .

Informasi Detail

DDC

Rs 004.076 MAS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika, 2010.

Deskripsi Fisik

x, 74 [77] lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00191/KI/11

Edisi

Skripsi (Sarjana) -- Universitas Negeri Malang. 2010

Subjek

1. TEKNOLOGI INFORMASI - PRESTASI BELAJAR
2. TEKNOLOGI INFORMASI - PEMBELAJARAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING

Pembimbing

1. Slamet Wibawanto 2. Yuni Rahmawati

Lampiran Berkas