Skripsi

Peningkatan kemampuan menyimak cerpen dengan metode tim investigasi siswa kelas XI SMA Kertanegara Malang / Fina Ristanti

Abstrak
Kata Kunci kemampuan menyimak cerpen metode Tim Investigasi. Kemampuan menyimak merupakan salah satu aspek yang harus dikuasai oleh siswa pada jenjang SMA. Salah satu kompetensi dasar yang terdapat pada siswa SMA kelas XI adalah menyimak cerpen. Menyimak cerpen termasuk kegiatan mengapresiasi sastra. Melalui pembelajaran menyimak cerpen diharapkan siswa mampu mengapresiasi sastra lebih dalam. Berdasarkan hasil studi pendahuluan di SMA Kertanegara Malang diperoleh data bahwa kompetensi menyimak sastra terutama cerpen belum pernah diajarkan oleh guru. Guru cenderung mengabaikan kompetensi bidang sastra. Selama ini guru menggunakan media teks berita untuk bahan menyimak. Guru menganggap cerpen terlalu sulit dan panjang untuk dijadikan bahan menyimak. Hal itu mempengaruhi cara pikir siswa yang juga menganggap cerpen terlalu sulit untuk dipelajari. Oleh karena itu siswa menjadi asing dengan teks sastra terutama cerpen. Penelitian Tindakan Kelas ini digunakan untuk mengatasi masalah masalah yang dihadapi berdasarkan hasil studi pendahuluan. Penelitian ini difokuskan untuk mengatasi masalah terutama pada pembelajaran menyimak cerpen. Oleh karena itu diadakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan judul Peningkatan Kemampuan Menyimak Cerpen dengan Metode Tim Investigasi Siswa Kelas XI SMA Kertanegara Malang. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas (PTK). Pembelajaran menyimak cerpen dilakukan dalam dua siklus. Data utama pada penelitian ini adalah data verbal. Sebagai data pendukung digunakan data numerik yang berupa angka-angka untuk memperkuat uraian dari data verbal. Pengukuran peningkatan kemampuan dijelaskan ke dalam data-data verbal untuk melihat sejauh mana peningkatan yang terjadi dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam hal menyimak cerpen dengan dua aspek hasil yaitu (1) kemampuan mengidentifikasi unsur-unsur intrinsik cerpen yang meliputi alur tokoh perwatakan latar tema dan amanat (tulis) dan (2) kemampuan mengungkapkan isi simakan secara lisan dan menjawab kuis adu cepat (lisan). Instrumen yang digunakan meliputi RPP kartu-kartu unsur intrinsik dan lembar kerja kelompok. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Kertanegara Malang. Data dalam penelitian ini meliputi data proses dan data hasil. Data proses penelitian berupa rekaman kegiatan guru dan siswa selama pembelajaran. Data hasil penelitian itu berupa hasil identifikasi unsur intrinsik cerpen yang tertuang dalam kartu-kartu unsur dan lembar kerja kelompok. Hasil penelitian diperoleh berdasarkan pembelajaran menyimak cerpen yang meliputi kemampuan mengidentifikasi unsur-unsur intrinsik cerpen pada siklus I dan siklus II. Dasar analisis proses dan hasil pembelajaran didasarkan pada nilai SKM (Standar Ketuntasan Minimal) sekolah yaitu sebesar 70. Pada siklus I diketahui dari jumlah siswa sebanyak 24 orang terdapat 12 siswa (50%) yang dinyatakan berhasil. Sedangkan 12 siswa lain (50%) dinyatakan belum berhasil. Pada siklus II mengalami peningkatan yaitu dari jumlah siswa sebanyak 24 orang keseluruhan (100%) dinyatakan berhasil. Jadi berdasarkan data tersebut dari siklus I dan siklus II mengalami peningkatan sebesar (50%). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menyimak cerpen dengan metode Tim Investigasi dapat meningkatkan proses dan hasil belajar siswa kelas XI SMA Kertanegara Malang. Metode Tim Investigasi dapat membantu siswa untuk bekerja secara kelompok dengan tetap ada tanggung jawab masing-masing anggota kelompok. Metode ini melatih siswa untuk lebih efektif dalam bekerja secara kelompok menemukan hasil gagasan dan kemudian mengorganisasikan menjadi skemata yang utuh. Selain itu metode ini juga melatih kemampuan siswa dalam mengungkapkan isi simakan secara lisan melalui presentasi individu dan pemberian kuis adu cepat. Hal terpenting adalah melatih siswa untuk lebih akrab dengan teks sastra terutama cerpen.

Informasi Detail

DDC

Rs 808.301 RIS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, 2010.

Deskripsi Fisik

xvi, 185 + [165] lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00161/KI/11

Edisi

Skripsi (Sarjana) -- Universitas Negeri Malang. 2010

Subjek

1. CERITA PENDEK - MENYIMAK, KEMAMPUAN

Pembimbing

1. H. Abdul Syukur Ghazali 2. Sulityorini

Lampiran Berkas