Skripsi

Hubungan kompetensi pedagogik guru dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar bahasa pemrograman delphi siswa kelas X SMK Telkom Sandhy Putra Malang / Uswatun Hasanah

Abstrak
Kata Kunci Kompetensi Pedagogik Guru Motivasi Belajar dan Prestasi Belajar Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan (1) Hubungan antara kompetensi pedagogik guru terhadap prestasi belajar Bahasa Pemrograman Delphi (2) Hubungan antara motivasi belajar terhadap prestasi belajar Bahasa Pemrograman Delphi (3) Hubungan antara kompetensi pedagogik guru dan motivasi belajar secara simultan terhadap prestasi belajar Bahasa Pemrograman Delphi. Penelitian ini dilakukan di SMK Telkom Sandhy Putra Malang. Objek penelitian ini adalah siswa kelas X di SMK Telkom Sandhy Putra Malang dengan sampel sebanyak 71 siswa. Teknik sampel yang digunakan adalah proporsional random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode angket dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan korelasi parsial dan regresi ganda. Pengujian analisis data dilakukan dengan menggunakan bantuan SPSS versi 16. Penelitian ini berhasil mengungkap (1) Kompetensi Pedagogik Guru (X1) memiliki kategori tinggi sebesar 53 5% (2) Motivasi Belajar (X2) memiliki kategori tinggi sebesar 57 7% dan (3) Prestasi belajar Bahasa Pemrograman Delphi (Y) memiliki kategori sedang sebesar 46 5%. Hasil analisis uji hopotesis (4) Ada hubungan yang cukup kuat antara kompetensi pedagogik guru dengan prestasi belajar pada mata pelajaran Bahasa Pemrograman Delphi siswa kelas X SMK telkom Sandhy Putra Malang. (5) Ada hubungan yang cukup kuat antara motivasi belajar dengan prestasi belajar pada mata pelajaran Bahasa Pemrograman Delphi siswa kelas X SMK Telkom Sandhy Putra Malang dan (3) Ada hubungan yang cukup kuat antara kedua yaitu kompetensi pedagogik guru dan motivasi belajar secara simultan dengan prestasi belajar pada mata pelajaran Bahasa Pemrograman Delphi siswa kelas X SMK Telkom sandhy Putra Malang. Kesimpulan penelitian ini adalah (6) Kompetensi pedagogik guru bahasa pemrograman Delphi berada dalam kategori tinggi (2) Motivasi belajar siswa berada dalam kategori tinggi (3) Prestasi belajar bahasa pemrograman Delphi berada dalam kategori sedang (4) Ada hubungan positif dan signifikan antara kompetensi pedagogik guru dengan prestasi belajar pada mata pelajaran Bahasa Pemrograman Delphi (5) Ada hubungan positif dan signifikan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar pada mata pelajaran bahasa pemrograman Delphi dan (6) Ada hubungan positif dan signifikan antara kompetensi pedagogik guru dan motivasi belajar secara simultan dengan prestasi belajar pada mata pelajaran Bahasa Pemrograman Delphi.

Informasi Detail

DDC

Rs 005.26 HAS h

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika, 2010.

Deskripsi Fisik

ix, 118 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00276/KI/11

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2010

Subjek

1. DELPHI (PEMROGRAMAN KOMPUTER) - PRESTASI BELAJAR

Pembimbing

1. SYAAD PATMANTHARA ; 2. HARI PUTRANTO

Lampiran Berkas