Skripsi

Penerapan model number head together untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada kompetensi dadsar penggunaan teknologi informasi dan komunikasi kelas VII MTs Surya Buana Malang / Moh. Saleh

Abstrak
Kata Kunci Pembelajaran kooperatif numbered heads together hasil belajar Fenomena praktik kegiatan pembelajaran TIK MTs Surya Buana Malang masih didominasi oleh metode konvensional yaitu menggunakan ceramah dan latihan soal sehingga siswa mengalami kejenuhan dan mengantuk di kelas. Hal ini juga menyebabkan hasil belajar yang diperoleh siswa belum memenuhi Standart Ketuntasan Minimal (SKM) secara keseluruhan. Salah satu metode pembelajaran yang digunakan untuk mengaktifkan siswa adalah metode kooperatif. Melalui pembelajaran kooperatif siswa dapat bekerjasama antar anggota kelompok. Pembelajaran kooperatif yang digunakan dalam penelitian ini adalah pembelajaran numbered heads together. Model pembelajaran ini melibatkan para siswa dalam mereview bahan yang tercakup dalam suatu pelajaran dan mengecek atau memeriksa pemahaman mereka tentang isi pelajaran. Penelitian ini dilaksanakan di MTs Surya Buana Malang pada semester ganjil tahun pelajaran 2010/2010. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 3 siklus. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VII MTs Surya Buana Malang dan dilaksanakan pada tanggal 6 Oktober 2010 sampai dengan 10 Nopember 2010. Analisis data yang digunakan meliputi tahap mereduksi data menyajikan data dan verifikasi data atau menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Numbered heads together dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Untuk meningkatkan hasil belajar siswa guru memberikan motivasi selama kegiatan pembelajaran pada siswa dalam hal ini balajar secara kooperatif dengan mendorong siswa untuk saling bekerjasama. Untuk hasil belajar siswa persentase rata-rata nilai hasil belajar dalam aspek kognitif siswa meningkat dari 72 50 pada siklus I menjadi 85 4 pada siklus II pada siklus III menjadi 94.97 sedangkan persentase rata-rata hasil belajar aspek afektif meningkat dari 74.44 pada siklus I menjadi 86.89 pada siklus II dan naik menjadi 90 pada siklus III. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Numbered Heads Together dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII MTs Surya Buana Malang.

Informasi Detail

DDC

Rs 004.076 SAL p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika, 2010.

Deskripsi Fisik

xi, 137 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00256/KI/11

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2010

Subjek

1. TEKNIK INFORMATIKA - PRESTASI BELAJAR
2. TEKNIK INFORMATIKA - PEMBELAJARAN MODEL NHT (NUMBER HEAD TOGETHER)

Pembimbing

1. PUGER HONGGOWIYONO ; 2. MUHAMMAD ASHAR

Lampiran Berkas