Skripsi

Pengaruh implementasi moving class terhadap motivasi dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran seni budaya di SMA Negeri 2 Situbondo / Ayus Bahrul Qolbi

Abstrak
Kata Kunci Implementasi moving class motivasi belajar prestasi belajar mata pelajaran seni budaya (seni rupa) SMA Negeri 2 Situbondo Moving class merupakan sistem pembelajaran yang bercirikan siswa berpindah dari kelas yang satu ke kelas yang lain sesuai dengan jadwal pelajaran pada setiap pergantian jam pelajaran. Di dalam penerapan moving class terdapat unsur pengelolaan kelas yang dilakukan oleh masing-masing guru pelajaran guna memfasilitasi siswa terhadap mata pelajaran yang bersangkutan. Sehingga dimungkinkan ada pengaruh positif yang ditimbulkan oleh moving class terhadap motivasi belajar yang pada akhirnya juga akan berdampak pada prestasi belajar siswa. Berdasarkan pengalaman peneliti banyak sekali dampak negatif yang ditimbulkan oleh sistem pembelajaran konvensional (kelas tradisional) terutama pada mata pelajaran Seni Budaya yang dinilai mengganggu konsentrasi siswa dan guru mata pelajaran selanjutnya. Penelitian ini merupakan penelitian eksplanasi yang bertujuan untuk mengetahui (1) pengaruh langsung implementasi moving class terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Seni Budaya (2) pengaruh langsung implementasi moving class terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Seni Budaya (3) pengaruh langsung motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Seni Budaya (4) pengaruh tidak langsung implementasi moving class terhadap prestasi belajar melalui motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Seni Budaya. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 2 Situbondo yang berjumlah 265 siswa. Sampel yang digunakan sebesar 25% atau 67 siswa. Adapun teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Stratified proportional Random Sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik kuesioner dan dokumentasi. Sedangkan analisis yang digunakan adalah analisis jalur (path analysis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh langsung implementasi moving class terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Seni Budaya sebesar 38 6% (2) terdapat pengaruh langsung implementasi moving class terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Seni Budaya sebesar 22 6% (3) terdapat pengaruh langsung motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Seni Budaya sebesar 23 0% (4) terdapat pengaruh tidak langsung implementasi moving class terhadap prestasi belajar melalui motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Seni Budaya sebesar 8 8%. Berdasarkan hasil penelitian ini maka saran yang dapat diberikan adalah (1) pihak sekolah hendaknya mampu mempertahankan sistem pembelajaran yang baik dengan mengadopsi sistem pembelajaran moving class (2) untuk kesempurnaan implementasi moving class pihak sekolah agar melengkapi sarana pembelajaran dan menegaskan tata tertib dan kedisiplinan guru dan siswa.

Informasi Detail

DDC

Rs 707.6 QOL p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Seni Rupa, 2010.

Deskripsi Fisik

xiii, 151 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00268/KI/11

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2010

Subjek

1. SENI BUDAYA - PRESTASI BELAJAR
2. SENI BUDAYA - PEMBELAJARAN MODEL MOVING CLASS

Pembimbing

1. MOELJADI PRANATA ; 2. DIDIEK RAHMANADJI

Lampiran Berkas