Skripsi

Hubungan pengelolaan pembelajaran dan perilaku belajar dengan prestasi belajar TIK siswa kelas XI di SMA Negeri 8 Malang / Andhi Setiawan

Abstrak
Kata Kunci Pengelolaan Pembelajaran Perilaku Belajar dan Prestasi Belajar TIK Pelaksanaan pengelolaan pembelajaran harus efektif dan efisien. Pengelolaan ini nantinya akan mengembangkan kesadaran peserta didik untuk belajar dan dapat dirasakan manfaatnya secara langsung bagi perkembangan peserta didik. Seorang guru dalam mengelola pembelajaran akan melakukan suatu proses perubahan positif pada tingkah laku siswa. Perubahan tersebut ditandai dengan berubahnya pengetahuan pemahaman sikap keterampilan kecakapan dan kompetensi serta aspek lain pada diri siswa sehingga menimbulkan perubahan dalam prestasi belajarnya. Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mendeskripsikan pengelolaan pembelajaran (X1) (2) Mendeskripsikan perilaku belajar siswa (X2) (3) mendeskripsikan prestasi belajar TIK (Y) siswa kelas XI di SMA Negeri 8 Malang (4) Mengungkap hubungan X1 dan Y (5) Mengungkap hubungan X2 dan Y dan (6) Mengungkap tingkat hubungan antara X1 dan X2 secara simultan dengan Y. Metode penelitian menggunakan metode kuantitatif korelasional. Metode sampling yang dipakai adalah proporsional random sampling dengan responden 150 siswa. Analisis diperoleh dengan menggunakan teknik regresi linear ganda yaitu untuk mengetahui besarnya hubungan (X1) dan (X2) dengan (Y). Analisis data dilakukan dengan bantuan perangkat lunak SPSS for Windows release 16. Hasil penelitian ini (1) X1 dalam kategori sangat tinggi yaitu sebanyak 71 responden (47%) (2) X2 dalam kategori tinggi sebanyak 81 responden (54%) (3) Y dalam kategori tinggi 97 responden (65%). Nilai koefisien korelasi parsial antara X1 dengan Y yaitu Ry1 sebesar 0 484. Nilai koefisien korelasi parsial antara X2 dengan Y yaitu Ry2 sebesar 0 548. Besarnya nilai koefisien korelasi ganda 2 prekditor antara X1 dan X2 dengan Y yaitu R sebesar 0 724. Kesimpulan penelitian ini (1) X1 berada dalam kategori sangat tinggi X2 dan Y berada dalam kategori tinggi (2) Ada hubungan positif antara X1 dengan Y dengan sig. 0 00 0 05 (3) Ada hubungan positif antara X2 dengan Y dengan sig. 0 00 0 05 (4) Ada hubungan positif dan signifikan antara X1 dan X2 dengan Y dengan sig. 0 00 0 05. Variabel Pengelolaan Pembelajaran dan Perilaku belajar memberi sumbangan efektif terhadap prestasi belajar sebesar 27% sedangkan yang 73% disebabkan variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.

Informasi Detail

DDC

Rs 004.076 SET h

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika, 2010.

Deskripsi Fisik

x, 123 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00321/KI/11

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2010

Subjek

1. TEKNOLOGI INFORMASI - PRESTASI BELAJAR
2. TEKNOLOGI INFORMASI - PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. SETIADI C.P. ; 2. ARIF NUR AFANDI

Lampiran Berkas