Skripsi

Studi tentang proses pembelajaran seni kaligrafi di MTs Hidayatun Nasyi\'in Pasrepan - Pasuruan / Yuna Trilaksono

Abstrak
Kata Kunci Proses Pembelajaran Seni Kaligrafi Baca Tulis Al-Quran Seni Budaya Dalam suatu proses pembelajaran seni kaligrafi hendaknya harus diperhatikan berbagai tahapan pembelajaran dalam upaya peningkatan mutu pendidikan. MTs Hidayatun Nasyi in Pasrepan Pasuruan merupakan salah satu lembaga pendidikan yang menyelenggarakan pembelajaran seni yaitu seni kaligrafi dimana pembelajarannya tergolong maju terbukti dengan pernah menjuarai beberapa perlombaan seni kaligrafi. Seni kaligrafi merupakan istilah dari tulisan indah. Penelitian ini ditujukan pada dua mata pelajaran yaitu Baca Tulis Al-Qur an dan Seni Budaya yang mencakup tiga tahap pembelajaran yaitu pengorganisasian pembelajaran penyampaian pembelajaran dan pengelolaan pembelajaran. Secara umum penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan tahapan-tahapan pembelajaran dalam proses pembelajaran seni kaligrafi yang dilaksanakan di MTs Hidayatun Nasyi in Pasrepan - Pasuruan. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian kualitatif dengan jenis deskriptif peneliti berperan langsung sebagai perencana pelaksana pengumpul data penganalisis data dan sekaligus pelapor data. Sumber data menggunakan data primer yang diperoleh dari informan serta peristiwa pembelajaran dan data sekunder yang diperoleh dari data dokumentasi. Sedangkan prosedur pengumpulan data menggunakan teknik observasi teknik wawancara dan teknik dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran seni kaligrafi pada mata pelajaran baca tulis al-qur an dan mata pelajaran seni budaya meliputi tahapan pengorganisaian pembelajaran penyampaian pembelajaran dan pengelolaan pembelajaran. Pengorganisasian pembelajaran yang dilakukan oleh guru meliputi silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran. Penyampaian pembelajaran meliputi pelaksanaan pembelajaran model pembelajaran pendekatan pembelajaran metode pembelajaran media pembelajaran dan interaksi si-belajar dengan media. Pengelolaan pembelajaran yang dilakukan oleh guru meliputi pembuatan catatan kemajuan siswa/ penilaian pengelolaan motivasional dan pengelolaan kelas. Pada proses pembelajaran seni kaligrafi pada mata pelajaran Baca Tulis Al-Qur an lebih cenderung pada program akademik berbasis imitasi. Sedangkan proses pembelajaran seni kaligrafi pada mata pelajaran Seni Budaya lebih cenderung pada program akademik berbasis ekspresi. Berdasarkan hasil penelitian diatas diharapkan proses pembelajaran yang dilakukan dapat dipertahankan dan ditingkatkan lagi agar tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan maksimal.

Informasi Detail

DDC

Rs 745.6107 TRI s

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Seni Rupa, 2010.

Deskripsi Fisik

xi, 284 + [23] lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00308/KI/11

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2010

Subjek

1. KALIGRAFI - PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. IRIAJI ; 2. EKO B. WINARNO

Lampiran Berkas