Skripsi

Penerapan model pembelajaran latihan inkuiri (Inquiry Training) untuk meningkatkan hasil belajar fisika siswa kelas VIII-B MTs Al Maarif 01 Singosari Malang tahun ajaran 2009/2010 / Leni Setyawati

Abstrak
Kata Kunci model latihan inkuiri hasil belajar Berdasarkan observasi dan hasil wawancara diperoleh informasi tentang proses belajar dan fasilitas belajar di MTs Al Maarif 01 Singosari Malang. Proses pembelajaran fisika selama ini di kelas VIII- B menggunakan metode ceramah dan melatih siswa dengan latihan berhitung. Pengajaran cenderung monoton terkesan serius abstrak dan kurang melibatkan aktivitas siswa melalui praktek. Hal ini akan menimbulkan kesan bagi siswa bahwa fisika itu sulit menakutkan sehingga hasil belajar siswa rendah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah keterlaksanaan model pembelajaran latihan inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar fisika aspek afektif psikomotorik dan kognitif siswa kelas VIII-B MTs al Maarif 01 singosari Malang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Masing-masing siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan tindakan pelaksanaan tindakan analisis dan refleksi. Tindakan yang diberikan pada siklus I dan siklus II berupa penerapan model pembelajaran latihan inkuiri yang terdiri dari lima tahap yaitu konfrontasi masalah pengumpulan data (Verifikasi) pengumpulan data- eksperimen mengorganisasikan dan merumuskan penjelasan dan menganalisis proses inkuiri.Instrumen yang dipakai dalam penelitian ini adalah RPP LKS tes akhir dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran lembar observasi aspek aspek afektif dan psikomotorik. Hasil belajar fisika siswa dikatakan berhasil jika ketuntasan belajar semuanya telah mencapai 85% dari seluruh siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran model pembelajaran latihan inkuiri (inquiry training) dapat meningkatkan hasil belajar aspek afektif psikomotorik dan kognitif MTs Al Maarif 01 Singosari Malang. Persentase keterlaksanaan pembelajaran model pembelajaran latihan inkuiri pada siklus I dan II mengalami peningkatan sebesar 11%. Peningkatan aspek afektif ditandai dengan meningkatnya persentase ketuntasan hasil belajar fisika aspek afektif siswa sebesar 59%. Peningkatan aspek psikomotorik ditandai dengan meningkatnya persentase ketuntasan hasil belajar fisika aspek psikomotorik siswa sebesar 29%. Peningkatan aspek kognitif ditandai dengan meningkatnya persentase ketuntasan hasil belajar fisika aspek kognitif siswa sebesar 22%. Berdasarkan hasil penelitian dapat diambil kesimpulan bahwa hasil belajar fisika siswa mengalami peningkatan melalui penerapan model pembelajaran latihan inkuiri (inquiry training).

Informasi Detail

DDC

Rs 530.076 SET p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Fisika, 2011.

Deskripsi Fisik

ix, 264 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00382/KI/11

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. FISIKA - PRESTASI BELAJAR
2. FISIKA - PEMBELAJARAN INKUIRI

Pembimbing

1. SUTARMAN ; 2. SUMARJONO

Lampiran Berkas