Skripsi

Pembelajaran pendidikan kewarganegaraan dengan pendekatan lesson study (studi di SMA Laboratorium Universitas Negeri Malang) / Andi Ira Septivani

Abstrak
Kata Kunci Lesson Study Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Guru memegang peran utama dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan menentukan keberhasilan siswa di sekolah. Oleh karena itu guru sebagai salah satu tenaga kependidikan perlu dibina dan dikembangkan. Perlu diupayakan cara atau pendekatan yang layak untuk mengatasi masalah seputar pendidikan. Melalui Lesson Study sangat dimungkinkan untuk meningkatkan keprofesionalan guru khususnya dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Karena Lesson Study merupakan suatu model pembinaan profesi pendidik melalui pengkajian pembelajaran secara kolaboratif dan berkelanjutan (berkesinambungan) berlandaskan prinsip-prinsip kolegalitas dan mutual learning untuk membangun komunitas belajar. Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini berkaitan dengan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dengan pendekatan Lesson Study di SMA Laboratorium Universitas Negeri Malang adalah (1) bagaimana pelaksanaan Lesson Study (2) bagaimana problematika pelaksanaan Lesson Study (3) bagaimana upaya peningkatan kualitas pembelajaran dengan Lesson Study (4) upaya mengatasi problematika Lesson Study. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) mendiskripsikan pelaksanaan Lesson Study (2) mendiskripsikan problematika pelaksanaan Lesson Study (3) mendiskripsikan upaya peningkatan kualitas pembelajaran dengan Lesson Study (4) mendiskripsikan upaya mengatasi problematika Lesson Study pada Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di SMA Laboratorium Universitas Negeri Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif-kualitatif. Subjek penelitian ini adalah guru Pendidikan Kewarganegaraan dan para siswa di SMA Laboratorium Universitas Negeri Malang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi wawancara dan dokumentasi. Analisis data mengacu pada teknik analisis data interaktif model Miles dan Hubermen. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dengan pendekatan Lesson Study di SMA Laboratorium Universitas negeri Malang adalah mempersiapkan segala sesuatu misalnya RPP buku paket dan media yang akan digunakan dalam PBM. Setelah itu menemui observer yang sudah dijadwalkan oleh tim pengembang Lesson Study untuk memastikan bisa ikut dalam PBM. Tahapan Lesson Study ada 3 yaitu Plan (Perencanaan) Do (Pelaksanaan) See (Refleksi) (2) problematika pelaksanaan Lesson Study di SMA Laboratorium Universitas Negeri Malang adalah (a) dari segi guru guru model sering lupa dengan jadwal Lesson Study yang sudah disiapkan oleh tim pengembang persiapan sebelum mengajar rumit guru model harus ada persiapan sebelum mengajar agar tampil maksimal media pembelajaran belum terpenuhi pada saat pembelajaran siswa ramai bermain hand phone dan ada yang tidak aktif saat pembelajaran (b) dari segi siswa kurang adanya kedisiplinan dari siswa pada saat proses belajar mengajar misalnya tidak memperhatikan guru model pada saat menyampaikan materi karena asik dengan bermain hand phone. (3) upaya peningkatan kualitas pembelajaran dengan Lesson Study adalah (a) dari segi guru diadakannya Lesson Study pada setiap pertemuan adanya pemenuhan sarana dan prasarana dengan meningkatkan dan melaksanakan program yang sudah dilaksanakan membangun kerjasama dengan lembaga di luar SMA Laboratorium Universitas Negeri Malang strategi yang digunakan pada saat membuka kelas adalah PAIKEM (Pembelajaran Aktif Inovatif Kreatif Efektif dan Menyenangkan) serta memberikan masukan pada saat refleksi (b) dari segi siswa mempunyai kesadaran untuk disiplin dalam mengikuti proses belajar mengajar serta memperhatikan saat guru menjelaskan. (4) upaya yang dilakukan untuk mengatasi problematika Lesson Study adalah (a) dari segi guru menghubungi guru model sebelum pelaksanaan Lesson Study supaya tidak lupa apabila ada jadwal memberikan arahan kepada semua guru agar datang pada saat ada jadwal Lesson Study karena ini termasuk kepentingan bersama guna meningkatkan keprofesionalan guru apabila ada pergeseran jam mengajar seharusnya koordinator kurikulum jauh hari menghubungi tim pengembang Lesson Study agar tidak ada jadwal yang bersamaan mempersiapkan RPP media metode dan kepentingan mengajar lainnya jauh hari sebelum mengajar mempersiapkan media untuk menunjang pembelajaran memberi teguran pada siswa yang ramai melempar pertanyaan pada siswa yang dirasa kurang aktif dan mengumpulkan hand phone di kotak yang dipersiapkan agar tidak mengganggu jalannya pembelajaran. (b) dari segi siswa mengikuti pembelajaran dan memperhatikan guru pada saat menerangkan hal yang diluar pembelajaran harus ditinggalkan terlebih dahulu misalnya bermain hand phone apabila siswa melanggar seharusnya guru model menegur dan memberikan hukuman. Berdasarkan temuan penelitian disarankan agar (1) pada saat Plan sebaiknya dilakukan satu minggu sebelum proses pembelajaran dikarenakan apabila ada kekurangan guru model bisa mempersiapkan beberapa hari sebelumnya sehingga pada saat pembelajaran bisa berjalan maksimal (2) guru model sebaiknya lebih memahami langkah-langkah dalam memilih metode pembelajaran agar dalam PBM dapat berjalan sesuai dengan RPP (3) dalam mengajar sebaiknya guru model mengelompokkan siswa secara heterogen dengan harapan siswa bisa mengatasi kesulitan secara kelompok sehingga pembelajaran bisa berjalan lancar dan siswa aktif dalam pembelajaran (4) guru model seb aiknya mempersiapkan media sesuai dengan jumlah kelompok agar siswa aktif dalam PBM dan menyesuaikan waktu yang terdapat dalam RPP dengan harapan materi tersampaikan semua (5) sekolah sebaiknya menyediakan media pembelajaran Lesson Study seperti menyediakan buku paket LCD dan perlengkapan lain yang dibutuhkan untuk menunjang kegiatan pembelajaran.

Informasi Detail

DDC

Rs 323.607 SEP p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 2010.

Deskripsi Fisik

xi, 151 + [50] lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00432/KI/11

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2010

Subjek

1. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN - PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. ARBAIYAH PRANTIASIH ; 2. MARGONO

Lampiran Berkas