Tugas Akhir

Penarapan pembelajaran problem solving untuk meningkatkan hasil belajar matematika sisw kelas III SDN Mergosono 3 Malang / Riadi

Abstrak
Kata Kunci Problem Solving Hasil Belajar Hasil belajar sebagian besar siswa kelas III SDN Mergosono 3 Malang masih rendah. Hal ini diketahui dari observasi dan wawancara yang dilakukan pada guru kelas III SDN Mergosono 3 Malang. Hasil belajar siswa kelas III SDN Mergosono 3 Malang menunjukkan bahwa banyak siswa yang masih di bawah Standar Kelulusan Minimal (SKM) yaitu 70. Hal ini merupakan akibat dari proses pembelajaran yang digunakan di SDN Mergosono 3 Malang yaitu pembelajaran dengan menggunakan metode ceramah. Untuk mengatasi masalah tersebut diperlukan metode pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Metode pembelajaran yang diterapkan dalam penelitian ini adalah pembelajaran problem solving. Pembelajaran problem solving adalah pembelajaran yang menggunakan masalah sebagai titik tolak pembahasan. Pembelajaran ini memiliki prosedur yang ditetapkan secara eksplisit memberikan siswa waktu lebih banyak untuk berpikir menjawab dan saling membantu sama lain. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Matematika siswa kelas III SDN Mergosono 3 Malang melalui penerapan pembelajaran problem solving. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Pengambilan data penelitian dilaksanakan pada tanggal 26 Juli 2010 sampai dengan tanggal 9 Agustus 2010. Data penelitian berupa hasil belajar siswa diperoleh melalui tes pada setiap akhir siklus dan proses kegiatan guru dalam menerapkan pembelajaran problem solving. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran problem solving yang dilakukan oleh guru dapat diterapkan di SDN Mergosono 3 Malang kelas III sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran problem solving. Hasil belajar siswa menunjukkan peningkatan rerata sebesar 10 77 dengan persentase ketuntasan belajar secara klasikal mengalami peningkatan sebesar 43 59%. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran problem solving dapat meningkatkan hasil belajar Matematika siswa kelas III SDN Mergosono 3 Malang sehingga dapat disarankan kepada guru untuk menggunakan pembelajaran problem solving pada pokok bahasan yang lain. Guru dapat menciptakan suatu variasi pembelajaran seperti menggabungkan pembelajaran problem solving dengan pembelajaran kooperatif. Guru disarankan lebih banyak memberikan reinforcement sehingga siswa akan lebih termotivasi dalam mengikuti proses pembelajaran.

Informasi Detail

DDC

Rp 372.7044 RIA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi S1 PJJ PGSD, 2010.

Deskripsi Fisik

vii, 101 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00389/KI/11

Edisi

Tugas Akhir (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2010

Subjek

1. MATEMATIKA (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR
2. MATEMATIKA (PENDIDIKAN DASAR) - PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING

Pembimbing

1. MUSA SUKARDI

Lampiran Berkas