UPT Perpustakaan UM

  • Beranda
  • Informasi
  • Repository UM
  • SIPADU UM
  • OPAC SIPADU

Pencarian Spesifik

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title

Skripsi

Tipologi latihan dalam modul bahasa Jerman kelas X SMA Negeri 1 Gondanglegi / Irani Damayanti

Damayanti, Irani - Nama Orang;

Abstrak
Kata Kunci KTSP Modul Bahasa Jerman Tipologi Latihan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) adalah kurikulum operasional pendidikan yang disusun dan dilaksanakan di masing-masing satuan pendidikan tertentu misalnya Sekolah Menengah Atas. Seiring dengan perkembangan kurikulum dalam kegiatan pembelajaran bahasa Jerman guru perlu memberikan materi dan latihan yang tepat. Modul merupakan salah satu bahan ajar yang memadai untuk mengembangkan empat keterampilan siswa dalam berbahasa secara mandiri. Modul Bahasa Jerman SMA Negeri 1 Gondanglegi berisikan materi dan latihan latihan soal serta beberapa lagu berbahasa Jerman Landeskunde dan kleine Quiz. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tipologi latihan pada Modul Bahasa Jerman Kelas X dan mendeskripsikan kesesuaian Modul Bahasa Jerman dengan KTSP. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dan jenis analisisnya adalah dokumenter. Sumber data dalam penelitian ini adalah Modul Bahasa Jerman SMA Negeri 1 Gondanglegi Kelas X semester 1 dan KTSP Bahasa Jerman. Pada penelitian ini peneliti merupakan instrumen utama. Tabel-tabel yang digunakan adalah instrumen pemandu atau pendukung penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Modul Bahasa Jerman Kelas X SMA Negeri 1 Gondanglegi sudah mencakup empat keterampilan berbahasa dalam KTSP tetapi terdapat 5 soal dalam keterampilan membaca dan 14 soal dalam keterampilan berbicara yang tidak sesuai dengan Kompetensi Dasar dalam KTSP. Latihan soal yang diberikan untuk keterampilan mendengarkan kurang terealisasikan karena hanya terdapat 2 soal saja. Tipologi latihan dalam modul ini cukup bervariasi akan tetapi tidak terlalu banyak keterampilan yang dikombinasikan dengan keterampilan lain. Berdasarkan hasil penelitian peneliti menyarankan hal-hal sebagai berikut. Guru Bahasa Jerman diharapkan dapat menyusun modul lebih baik lagi dengan mengacu pada KTSP dan tipologi latihan soal yang sesuai serta dalam modul tersebut hendaknya diberikan piktogram nomor latihan soal daftar isi kunci jawaban dan peristilahan atau Glossary pada akhir halaman.


Informasi Detail
DDC
Rs 438.07 DAM t
Prodi
Universitas Negeri Malang. Program Studi Pedidikan Bahasa Jerman, 2010.
Deskripsi Fisik
ix, 101 lembar : il., tab. ; 30 cm.
Bahasa
Indonesia
No Reg
00474/KI/11
Edisi
Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2010
Subjek
1. BAHASA JERMAN - MODUL
2. BAHASA JERMAN - KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Pembimbing
1. DEWI KARTIKA ARDIYANI ; 2. EDY HIDAYAT
Lampiran Berkas
You must be logged in to get fulltext


UPT Perpustakaan UM
  • Berita

Tentang Kami

TIM IT Perpustakaan 2023

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS

Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik