Skripsi

Pengembangan media pembelajaran interaktif pelajaran IPS untuk sekolah dasar kelas 4 di SDN Kayenlor Kecamatan Plemahan Kabupaten Kediri / Rahmat Krisna Widagdo

Abstrak
Kata kunci Pengembangan Media Pembelajaran Quiz Interaktif Pelajaran IPS. Pendidikan sangat penting dalam kehidupan dan tidak dapat dipisahkan dari kehidupan manusia semenjak usia dini hingga manusia itu dewasa. Karena sifatnya yang begitu mutlak dalam kehidupan maka pendidikan harus dilaksanakan sebaik mungkin sehingga diharapkan nantinya dapat memperoleh hasil yang sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan sebelumnya. Demikian pentingnya pendidikan dalam perkembangan suatu bangsa sehingga lembaga kependidikan di negara kita terus berupaya untuk menentukan kurikulum sistem pendidikan metode pengajaran dan media pembelajaran yang efektif dan efisien. Multimedia merupakan salah satu media yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran. Penggunaan multimedia dalam proses pembelajaran dapat menimbulkan manfaat atau nilai tertentu dari segi penggunaanya karena dalam penyampaianya memadukan unsur audio visual serta interaktifitas sehingga dapat menarik minat pengguna. Berdasarkan observasi awal dilapangan adalah di sekolah tersebut belum menggunakan multimedia dan hanya menggunakan media sederhana saja dalam proses pembelajaran meskipun di sana tersedia sarana belajar yang memadai luasnya materi Sumber Daya Alam dan terbatasnya waktu yang digunakan dalam penyampaian materi membuat siswa merasa jenuh dalam proses pembelajaran jika hanya menggunakan media sederhana dalam penyampaianya. Oleh karena itu perlu adanya penyediaan sumber belajar yang berupa multimedia yang didesain dalam bentuk bahan ajar multimedia. Pengembangan ini dilaksanakan dengan tujuan menghasilkan media pembelajaran interaktif yang telah melalui proses validasi pada mata Pelajaran IPS Kelas IV di SDN Kayenlor Kecamatan Plemahan Kabupaten Kediri. Multimedia interaktif ini mempunyai beberapa kelebihan dan kekurangan. Adapun kelebihan dari media ini adalah (1) dapat digunakan secara individu (2) tidak membutuhkan waktu yang lama dalam mengerjakan media ini (3) bahan ajar multimedia bersifat interaktif sehingga siswa langsung mendapatkan feedback (balikan) dari media ini (4) dilengkapi dengan petunjuk pemanfaatan kompetensi dasar dan kuis atau soal latihan (5) tampilan media disesuaikan dengan karakteristik siswa kelas IV yaitu dengan penggunaan warna yang cerah dan gambar-gambar yang dapat membuat siswa tertarik dan termotivasi untuk belajar dengan menggunakan media ini. Sedangkan kekurangan media ini adalah (1) bahan ajar multimedia ini hanya terbatas pada pokok materi jenis-jenis kebutuhan manusia (2) hanya bisa digunakan secara individual saja tidak dalam kelompok. Data pengembangan media pembelajaran interaktif ini menggunakan instrument berbentuk angket kepada ahli media ahli materi dan audiens (siswa) dan hasil belajar yang diberikan kepada siswa. Data tersebut diolah untuk dianalisis di interpretasi dan disimpulkan tingkat kevalidan dan efektivitasnya. Hasil pengembangan media pembelajran interaktif ini dikemukakan sebagai berikut uji coba ahli media didapat persentase 85 8% berdasarkan criteria hasil kelayakan media animasi ini termasuk kualifikasi valid uji coba ahli materi didapat persentase 87 5% berdasarkan kriteria kelayakan media animasi ini termasuk kualifikasi valid uji coba siswa perseorangan didapat persentase 91 6% kesimpulan berdasarkan kriteria kelayakan media animasi ini termasuk kualifikasi valid uji coba siswa kelompok kecil didapat persentase 85 8 % berdasarkan kriteria kelayakan media animasi ini termasuk kualifikasi valid Berdasarkan hasil pengembangan yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa Media Pembelajaan Interaktif Pelajaran IPS untuk SD kelas 4 di SDN Kayenlor valid/layak digunakan sebagai media pembelajaran.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.83044 WID p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Jurusan Teknologi Pendidikan, 2010.

Deskripsi Fisik

x, 55 + [41] lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00893/KI/11

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2010

Subjek

1. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (PENDIDIKAN DASAR) - MEDIA PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. ABDUL MANAN ; 2. EKA PRAMONO ADI

Lampiran Berkas