Skripsi

Pengembangan permainan komunikata kartu estafet untuk pembelajaran kosakata bahasa Arab kelas XI do SMA 1 Malang / Nur Laila Rahmawati

Abstrak
Kata Kunci media pembelajaran bahasa Arab permainan komunikata kartu estafet pembelajaran kosakata. Permainan sebagai media pendidikan sangat penting karena dalam bermain siswa memperoleh kesenangan dan dapat bermain sambil belajar tanpa tekanan. Selain itu perubahan tingkah laku siswa dapat terjadi secara alamiah dan akan memberikan dampak yang luar biasa bagi perkembangan kejiwaan kecerdasan keterampilan dan kesantunan anak. Dalam permainan tidak hanya inti pelajaran saja yang dikembangkan aspek kesantunan kompetisi kecepatan dan keterampilan dapat diraih sekaligus. Pembelajaran melalui bermain akan membantu anak mengurangi stres dan mengembangkan rasa humornya. Salah satu permainan yang membantu belajar siswa adalah permainan komunikata. Selama ini permainan komunikata hanya dapat dilihat dalam televisi. Permainan komunikata belum banyak digunakan sebagai media pembelajaran khususnya dalam pembelajaran bahasa Arab. Permainan KKE merupakan sebuah permainan yang melibatkan kemampuan berbahasa seseorang taraf kosa kata secara aktif. Tujuan penelitian adalah untuk mendesripsikan (a) bagaimana pembuatan produk permainan KKE untuk pembelajaran kosa kata Bahasa Arab di Kelas XI SMA Negeri 1 Malang (b) bagaimana hasil pengembangan permainan KKE untuk pembelajaran kosa kata Bahasa Arab di Kelas XI SMA Negeri 1 Malang dan (c) bagaimana petunjuk penggunaan permainan KKE untuk pembelajaran kosa kata Bahasa Arab di Kelas XI SMA Negeri 1 Malang. Rancangan penelitian yang digunakan adalah rancangan penelitian pengembangan. Uji lapangan dilakukan di SMAN 1 Malang. Pengembangan ini menggunakan model pengembangan R D menurut Borg dan Gall yang telah dimodifikasi yaitu (1) Identifikasi kebutuhan dengan melakukan riset dan pengumpulan informasi termasuk observasi lapangan dan kajian pustaka (2) Pengembangan produk dengan melakukan perencanaan dalam bentuk persiapan dari produk materi-materi buku petunjuk dan perangkat evaluasi (3) Pengujian pertama dengan menggunakan uji coba perseorangan (tinjauan Ahli Materi dan Ahli Media dilaksanakan oleh 1 orang ahli Materi pembelajaran bahasa Arab dan 1 orang ahli media pembelajaran Bahasa Arab) (4) Revisi produk pertama dari para ahli yaitu ahli materi pembelajaran bahasa Arab dan ahli media bahasa Arab (5) Pengujian kedua dengan menggunakan produk yang telah direvisi dan di uji cobakan kepada siswa kelas XI SMA 1 Malang dengan menggunakan kuesioner (6) Revisi produk kedua revisi produk dari hasil uji coba lapangan dan (7) Hasil akhir dari produk pengembangan yang dihasilkan oleh hasil uji coba lapangan. Hasil akhir pengembangan adalah satu set alat permainan KKE dengan tema Al- Usrah dan subtema Al- Bait. Satu set alat permainan KKE terdiri dari kartu biasa kartu bonus petunjuk penggunaan penomoran kelompok dan timer. Kartu biasa dan kartu bonus dibedakan dengan warna dasar yang berbeda. Sedangkan timer dalam bentuk CD dan petunjuk penggunaan dalam bentuk buku saku. Produk awal kartu diuji kevalidannya oleh ahli materi dan ahli media. Hasil uji kevalidan oleh ahli materi dan ahli media secara keseluruhan mendapat kualifikasi valid. Berdasarkan saran dan masukan para ahli produk awal direvisi dan hasil revisi diujicoba lapangankan di SMA Negeri 1 Malang. Hasil keseluruhan analisis dari data yang diperoleh dari guru mata pelajaran bahasa Arab adalah kualifikasi valid sedangkan hasil analisis secara keseluruhan data dari siswa adalah kualifikasi valid. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media ini mencapai tingkat kelayakan 87 % atau bisa dikatakan valid dan telah memenuhi kriteria media yang cocok untuk siswa. Berdasarkan hasil penelitian ini disarankan kepada pengembang selanjutnya untuk dapat lebih mengkaji memodifikasi dan memperkecil kekurangan yang ada pada media permainan KKE ini. Selain itu media ini diharapkan dapat menjadi salah satu media pembelajaran bahasa Arab oleh guru yang lebih menarik dan variatif agar tujuan pembelajaran dapat tercapai.

Informasi Detail

DDC

Rs 492.7014 RAH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, 2010.

Deskripsi Fisik

ix, 139 + [29] lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01120/KI/11

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2010

Subjek

1. BAHASA ARAB - KOSAKATA - MEDIA PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. IRHAMNI ; 2. IBNU SAMSUL HUDA

Lampiran Berkas