Skripsi

Pemanfaatan media pembelajaran oleh guru dalam pembelajaran akuntansi di SMA Negeri 5 Malang / Veryana Verona Mufida

Abstrak
Kata kunci pemanfaatan media pembelajaran pembelajaran SMA Negeri 5 Malang Guru merupakan salah satu penentu keberhasilan dunia pendidikan. Sebagai tenaga pendidik yang profesional guru melaksanakan perannya salah satunya dengan cara memanfaatkan sarana untuk menyampaikan materi pada anak didiknya. Media pembelajaran adalah instrumen penyalur informasi baik cetak maupun audiovisual lainnya sebagai bentuk kreatif guru agar meningkatkan motivasi belajar siswa sehingga dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Berdasarkan Undang-Undang Republik Indonesia No. 14 tahun 2005 Bab XII Pasal 45 tentang sarana dan prasarana pendidikan yaitu setiap satuan formal dan nonformal menyediakan sarana dan prasarana yang memenuhi keperluan pendidikan sesuai dengan pertumbuhan dan perkembangan potensi fisik kecerdasan intelektual sosial emosional dan kejiwaan peserta didik . Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pemanfaatan media pembelajaran dalam Kegiatan Belajar Mengajar pada kelas XI IPS oleh guru akuntansi dan upaya yang dilakukan guru akuntansi untuk memaksimalkan pemanfaatan media pembelajaran tersebut. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif.Subyek penelitian ini adalah guru akuntansi SMA Negeri 5 Malang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi wawancara dokumentasi dan catatan lapangan. Analisis data dengan cara reduksi data penyajian data (display data) dan penarikan kesimpulan (verifikasi). Berdasarkan hasil analisis kesimpulan yang dapat diambil yaitu guru tidak memanfaatkan media yang tersedia di kelas seperti televisi LCD white board dan layanan hotspot namun siswa sudah mampu mencapai nilai rata-rata di atas SKBM. Hal ini menunjukkan bahwa media pembelajaran tidak memberikan kontribusi yang besar dalam pembelajaran. Keberhasilan siswa ini dipengaruhi oleh banyak faktor antara lain berasal dari faktor eksternal dan faktor internal. Dari hasil penelitian dapat disarankan guru hendaknya lebih kreatif dalam pemanfaatan media pembelajaran mampu mengolah media elektronik menjadi sesuatu yang menarik mengikuti perkembangan teknologi sesuai perkembangan zaman guru hendaknya mampu mengatur waktu dan mempersiapkan diri sebaik-baiknya sebelum peminjaman laptop serta guru harus pandai menyisipkan materi yang tertinggal dengan materi yang disajikan. Siswa hendaknya tidak memanfaatkan layanan hotspot untuk membuka facebok ketika proses pembelajaran. Siswa hendaknya bisa memanfaatkannya sesuai dengan tempatnya. Sekolah hendaknya menutup akses facebok ketika jam pelajaran dan hendaknya menambah penyediaan laptop. Bagi peneliti lain yang berminat terhadap masalah yang sama hendaknya ketika pengambilan data melalui teknik wawancara lebih dikembangkan lagi sehingga mendapatkan data atau informasi yang mendalam

Informasi Detail

DDC

Rs 657.04207 MUF p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2010.

Deskripsi Fisik

x, 216 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01185/KI/11

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2010

Subjek

1. AKUNTANSI - MEDIA PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. BAMBANG SUGENG ; 2. MAKARYANAWATI

Lampiran Berkas