Skripsi

Komparasi persepsi siswa tentang program full day school antara kelas X, kelas XI dan kelas XII di MAN 3 Malang / Achmad Afandi

Abstrak
Kata Kunci Persepsi Siswa Tentang Program Full Day School Tingkatan Kelas (Kelas X Kelas XI dan Kelas XII). Reformasi pendidikan merupakan respon terhadap perkembangan tuntutan global sebagai suatu upaya mengadaptasikan sistem pendidikan yang mampu mengembangkan SDM untuk memenuhi tuntutan zaman yang sedang berkembang. Untuk dapat mewujudkan sekolah yang efektif produktif berkualitas dan berprestasi maka tidak hanya kurikulum yang dilakukan perubahan atau penyempurnaan oleh pemerintah dan satuan pendidikan akan tetapi program pembelajaran di sekolah juga dilakukan perubahan yang salah satunya berupa program pembelajaran full day school (belajar sehari penuh) sebagai penyempurnaan dari program half day school atau konvensional (belajar setengah hari). Akan tetapi semenjak diterapkannya program full day school di indonesia terjadi pro-kontra dari para pengamat pendidikan. Berdasarkan permasalahan tersebut maka dilakukan penelitian mengenai persepsi siswa tentang program full day school antara kelas X kelas XI dan kelas XII di MAN 3 Malang sehingga tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbedaan persepsi siswa tentang program full day school antara kelas X kelas XI dan kelas XII. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif-komparatif yaitu mendeskripsikan hasil penilaian dari analisis persepsi siswa tentang program full day school dengan cara membandingkan (komparasi) persepsi siswa kelas X kelas XI dan kelas XII di MAN 3 Malang yang masing-masing tiap tingkatan kelas pada sekolah tersebut diambil satu kelas secara acak (random) dan seluruh siswa pada kelas tersebut ditetapkan untuk dijadikan sampel penelitian ini. Analisis data pada penelitian ini dalah uji F dan pos hoc test. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai signifikansinya 0 00 artinya terdapat perbedaan persepsi siswa tentang program full day school di antara kelas X kelas XI dan kelas XII. Perbedaan tersebut dikarenakan siswa yang belum familiar belum terbiasa dan masih dalam proses adaptasi seperti siswa kelas X akan memiliki persepsi yang cenderung kurang baik dan berbeda dengan siswa kelas XI dan kelas XII yang mempersepsikan baik. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan disimpukan bahwa terdapat perbedaan persepsi siswa yang signifikan antara siswa kelas X kelas XI dan kelas XII mengenai program full day school. Adapun keterbatasan penelitian ini yaitu dalam mengukur persepsi siswa tentang program full day school hanya berasal dari angket. Saran yang dapat diajukan adalah diharapkan kepada Kementerian Pendidikan Nasional/Kementerian Agama bekerja sama dengan satuan pendidikan (sekolah) untuk mengoptimalkan pelaksanaan program full day school demi tercapainya tujuan dari program tersebut.

Informasi Detail

DDC

Rs 373.241 AFA k

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2011.

Deskripsi Fisik

vii, 107 + [5] lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01204/KI/11

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. MADRASAH ALIYAH NEGERI - PROGRAM PENGAJARAN FULL DAY

Pembimbing

1. BAMBANG SUGENG ; 2. EKA ANANTA SIDHARTA

Lampiran Berkas