Skripsi

Penggunaan media gambar dalam pembelajaran pendidikan kewarganegaraan di MTs negeri Kecamatan Selorejo Kabupaten Blitar / Tria Yulianto

Abstrak
Kata kunci Penggunaan Media Gambar Pembelajaran Penggunaan media gambar dalam pembelajaran PKn merupakan wadah dalam penjelasan konsep-konsep materi pelajaran PKn. Selaras dengan tujuan pemanfaatan media gambar yakni untuk menyederhanakan kompleksitas materi maka pembelajaran PKn dengan media gambar akan membantu siswa dalam memahami materi pelajaran. Mengacu pada kelebihan media gambar maka dapat dimungkinkan pemanfaatan media gambar dalam pembelajaran PKn akan meningkatkan pemahaman terhadap siswa. Media gambar bukan hanya menjadikan siswa tertarik akan materi pelajaran yang dijelaskan guru namun media gambar menjadi media pembelajaran yang mampu mengatasi perbedaan pemahaman antar pribadi siswa dan menyederhanakan kompleksitas materi. Materi dalam pembelajaran PKn yang komplek tersebut akan tersederhanakan. Hal tersebut akan menjadikan materi yang terdapat dalam pembelajaran PKn akan dimengerti lebih mudah dipahami dan setiap siswa akan memiliki konsep yang sama terhadap suatu materi yang diajarkan. Selebihnya penggunaan media gambar menjadikan proses pembelajaran lebih bermakna sejalan dengan pendekatan pembelajaran yang aktif kreatif dan menyenangkan. Tujuan Penelitian (1) Mendiskripsikan jenis media gambar apa saja yang digunakan dalam pembelajaran PKn di MTs Negeri Selorejo-Blitar. (2) Mendiskripsikan penggunaan media gambar dalam pembelajaran PKn di MTs Negeri Selorejo-Blitar. (3) Mendiskripsikan faktor-faktor pendorong dalam penggunaan media gambar dalam pembelajaran PKn di MTs Negeri Selorejo-Blitar. (4) Mendiskripsikan faktor-faktor penghambat dalam penggunaan media gambar dalam pembelajaran PKn di MTs Negeri Selorejo-Blitar. (5) Mendiskripsikan upaya untuk mengatasi hambatan penggunaan media gambar dalam pembelajaran PKn di MTs Negeri Selorejo-Blitar. Adapun metode yang digunakan adalah menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi wawancara dokumentasi. Jadi data yang digunakan berasal dari para informan hasil observasi penggunaan media gambar berupa dokumentasi langkahlangkah penggunaan media gambar. Dari hasil penelitian dapat diketahui bahwa (1) Jenis media gambar yang digunakan dalam pembelajaran PKn di MTs Negeri Kecamatan Selorejo Kabupaten Blitar yaitu (a) Gambar Demonstrasi (b) Gambar mengenai kenaikan BBM (c) Gambar demo mahasiswa menuntut pemerintah menuntaskan kasus pelanggaran HAM (d) Gambar demo menuntut agar koruptor segera dipenjara. (2) Penggunaan media gambar sebagai media pembelajaran yaitu (a) Pendahuluan Salam Presensi Apersepsi Informasi materi Informasi Tujuan. (b) Kegiatan Inti Guru menempel gambar di papan tulis Guru membagi kelas menjadi beberapa kelompok setiap kelompok terdiri dari 4-5 siswa Setiap kelompok mendiskusikan gambar yang diberikan oleh guru Siswa mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok di depan kelas. (c) Penutup Kesimpulan Tindak Lanjut Salam Penutup. (3) Faktor yang menjadi pendorong penggunaan media gambar yaitu (a) bahwa mengingat sesuatu yang pernah kita lihat dan dengar lebih mudah dipahami dari pada mengingat apa yang pernah didengar saja (b) Bahwa media gambar mudah dipahami oleh siswa dan mendorong siswa untuk berani mengemukakan pendapatnya. (c) Materi yang disampaikan mendukung dengan diterapkannya media gambar untuk menunjang pembelajaran sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai.(d) Bahwa sebagian besar siswa sangat setuju dengan penggunaan media gambar dalam pembelajaran PKn. (4) Faktor pendorong juga terdapat faktor penghambat penggunaan media gambar di MTs Negeri Selorejo yaitu (a) Terbatasnya gambar yang sesuai dengan materi yang diajarkan (b) Dalam hal ukuran ukuran menjadi masalah utama dalam penerapan media gambar dalam pembelajaran. Ukuran gambar yang terdapat dalam internet printoutnya kurang besar sehingga dalam menyajikan didepan kelas tidak terlalu kelihatan. (5) Upaya-upaya yang dilakukan untuk mengatasi hambatan penggunaan media gambar dalam pembelajaran yaitu gambar difotocopy agar dapat dibagikan pada setiap kelompok selain itu upaya yang dilakukan guru yaitu menggunakan sosiodrama. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disarankan kepada guru agar penggunaan media gambar dalam pembelajaran PKn bisa tercapai dengan baik maka yang harus dilakukan guru yaitu menyiasati bagaimana menampilkan gambar agar dapat dilihat oleh semua siswa dan gambar yang ditampilkan harus sesuai dengan materi yang akan diajarkan.

Informasi Detail

DDC

Rs 323.607 YUL p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Pancasila dan Keawarganegaraan, 2010.

Deskripsi Fisik

ix, 128 + [4] lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01278/KI/11

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2010

Subjek

1. PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN - MEDIA PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. SUPARLAN AL HAKIM ; 2. ROSYID AL ATOK

Lampiran Berkas