Skripsi

Peningkatan kemampuan menemukan konsep luas bangun datar trapesium melalui penerapan model penemuan terbimbing pada kelas VA SDN Kasin Malang / Nova Guruh Sulistyo

Abstrak
Kata Kunci luas bangun datar trapesium model penemuan terbimbing sekolah dasar matematika. Matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang harus dikuasai siswa agar kelak dapat memecahkan permasalahan-permasalahan terkait hitungmenghitung dalam kehidupan sehari-hari. Dalam membelajarkan matematika juga tidak sembarangan pada setiap jenjang pendidikan memiliki karakteristik tersendiri yang berbeda-beda. Agar pembelajaran tidak berpusat pada guru makadiperlukan suatu model pembelajaran yang mengoptimalkan kinerja serta kognitif siswa namun peran guru tetap mengawasi serta mengarahkannya agar pembelajaran tetap mengarah pada tujuan pembelajaran. Model yang sesuai dengan pendapat di atas yaitu model penemuan terbimbing. Dalam model tersebut guru berperan sebagai fasilitator yang mengarahkan siswa pada penemuan konsep diiringi dengan bimbingan-bimbingan yang bertahap tujuannya agar siswa merasa bahwa merekalah yang menemukan pengetahuannya sendiri. Penelitian dilaksanakan di SDN Kasin Malang dimulai pada tanggal 16 Februari 2011 sampai dengan tanggal 16 April 2011. Penelitian dilaksanakan dalam rancangan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Berdasarkan penerapan model penemuan terbimbing pada pembelajaran bangun datar trapesium di kelas VA SDN Kasin Malang diketahui aktivitas dan kemampuan siswa mengalami peningkatan. Peningkatan aktivitas belajar siswa yang diperoleh dari hasil penyekoran kerja kelompok penemuan dari siklus I menuju siklus II sebesar 0 49. Pada setiap siklus pembelajaran juga ditemukan skor siswa yang menurun atau tetap (stabil) setelah penerapan pembelajaran penemuan terbimbing. Untuk rata-rata nilai hasil belajar siswa kelas VA SDN Kasin Malang mengalami peningkatan jika dilihat dari pra tindakan menuju siklus I kemudian menuju siklus II maka rata-rata nilai hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari pra tindakan menuju siklus I meningkat sebesar 50 39. Sedangkan dari siklus I menuju siklus II rata-rata nilai hasil belajar siswa meningkat sebesar 2 06. Selanjutnya sesuai KKM SDN Kasin Malang rata-rata hasil belajar luas bangun trapesium siswa kelas VA melalui penerapan model penemuan terbimbing sudah tuntas 89 79% dari jumlah seluruh siswa VA. Berdasarkan hasil penelitian di atas diperoleh simpulan penelitian sebagai berikut. Penerapan model penemuan terbimbing pada pembelajaran luas bangun datar trapesium terbukti dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa serta dapat meningkatkan hasil belajar penemuan. Dalam keterlaksanaan model penemuan terbimbing juga harus benar-benar memperhatikan beberapa faktor selain langkah-langkah penerapan model yaitu motivasi variasi dan banyaknya media serta bimbingan yang merata pada seluruh siswa dalam pembelajaran

Informasi Detail

DDC

Rs 372.716044 SUL p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2011.

Deskripsi Fisik

viii, 143 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01565/KI/11

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. GEOMETRI (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR

Pembimbing

1. SRI HARMINI ; 2. GOENAWAN ROEBYANTO

Lampiran Berkas