Skripsi

Peningkatan hasil belajar PKn melalui model TGT (Teams Game Tournaments) bagi siswa kelas IV SDN Tondowulan II Jombang / Aris Sandhi Sucahyono

Abstrak
Kata Kunci hasil belajar PKn TGT Pembelajaran yang dilaksanakan di kelas IV SDN Tondowulan II yang masih menggunakan metode ceramah dalam pembelajaran ternyata membuat aktivitas belajar siswa kurang maksimal yang berdampak pada hasil akhir pembelajaran masih jauh dibawah nilai minimal yang ditargetkan sekolah. Penelitian ini bertujuan (1) mengetahui bagaimanakah pelaksanaan pembelajaran PKn dengan menerapkan TGT (Teams Game Tournaments) di kelas IV SDN Tondowulan II Jombang (2) mengetahui keberhasilan pembelajaran TGT (Teams Game Tournaments) dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn kelas IV SDN Tondowulan II Jombang tahun pelajaran 2010/2011 (3) mengetahui dampak TGT (Teams Game Tournaments) terhadap aktivitas belajar siswa selama proses belajar mengajar di kelas IV SDN Tondowulan II Jombang Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif berdasarkan pada temuan-temuan yang muncul dilapangan. Rancangan yang digunakan adalah PTK dengan dua siklus. Masing-masing siklus terdiri atas (a) Perencanaan (b) Pelaksanaan (c) Observasi dan (d) Refleksi. Instrumen yang digunakan adalah (a) Tes Tertulis (b) Wawancara (c) Pedoman Observasi dan (d) Dokumentasi. Hasil penelitan ini menunjukkan bahwa (1) pelaksanaan pembelajaran PKn dengan menerapkan TGT (Teams Game Tournaments) adalah belajar secara mandiri dan diskusi kelompok permainan dan turnamen (2) pembelajaran kooperatif model TGT (Teams Game Tournaments) terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn kelas IV SDN Tondowulan II Jombang yaitu dari rerata skor 67 28 dan daya serap klasikal 28% pada pra siklus setelah tindakan pada siklus I menjadi rerata skor 70 56 dan daya serap klasikal 64% dan rerata skor 85 32 dan daya serap klasikal 84% pada siklus II (3) dampak pembelajaran model TGT (Teams Game Tournaments) terhadap aktivitas belajar siswa adalah semangat belajar siswa menjadi lebih meningkat. Kesimpulan dari penelitian ini adalah (1) Pelaksanaan pembelajaran PKn dengan menerapkan TGT (Teams Game Tournaments) di kelas IV SDN Tondowulan II Jombang adalah pembelajaran yang dilaksanakan dengan cara kelompok diskusi dan langkah-langkahnya terdiri dari penyajian kelas kerja kelompok turnamen dan penghargaan kelompok (2) Pembelajaran kooperatif model TGT (Teams Game Tournaments) dapat meningkatkan hasil belajar PKn siswa yaitu berdasar pada paparan data prasiklus jumlah rerata skor 67 28 dan daya serap klasikal 28% dan setelah diadakan tindakan pada siklus I rerata skor meningkat 70 56 dan daya serap klasikal meningkat menjadi 64%. Jumlah rerata skor dan daya serap mengalami peningkatan lagi pada siklus II yaitu 85 32 dan 84% (3) Dampak TGT (Teams Game Tournaments) terhadap aktivitas belajar siswa selama proses belajar mengajar di kelas IV SDN Tondowulan II Jombang adalah suasana kelas makin menyenangkan dengan adanya belajar sambil bermain pada saat diskusi kelompok dan terutama pada saat turnamen pengaruh lainnya khususnya pada saat kerja kelompok adalah tampak adanya peningkatan interaksi antar siswa dalam kelompok. Disarankan (1) kepada guru agar dapat menerapkan pembelajaran kooperatif model TGT (Teams Game Tournaments) agar pembelajaran lebih menyenangkan siswa menjadi lebih aktif dalam belajar dan kerjasama dalam pembelajaran khususnya dalam kegiatan diskusi dapat meningkat (2) Untuk memahami lebih mendalam tentang penerapan pendekatan pembe lajaran kooperatif model TGT (Teams Game Tournaments) dengan cara guru diharapkan terlebih dahulu mengerti dan memahami apa saja hal-hal yang harus diperhatikan dalam melaksanakan TGT (Teams Game Tournaments). Selain itu hendaknya guru mengenal siswa secara perorangan dan lingkungan anak.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.832044 SUC p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2011.

Deskripsi Fisik

x, 74 + [62] lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01584/KI/11

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR
2. PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PENDIDIKAN DASAR) - PEMBELAJARAN MODEL TGT (TEAMS GAME TOURNAMENTS)

Pembimbing

1. SUNYOTO ; 2. WIDAYATI

Lampiran Berkas