Skripsi

Peningkatan keterampilan menulis narasi melalui model pembelajaran cooperative integreted reading and composition siswa kelas IV MI Nurul Huda Ngadirejo kota Blitar / Ani Kristiana

Abstrak
Kata Kunci menulis karangan narasi cooperative integreted reading and composition Sesuai dengan hasil temuan observasi lapangan di MI Nurul Huda Ngadirejo kota Blitar pada siswa kelas IV dimana rendahnya keterampilan menulis narasi disebabkan oleh model pembelajaran yang kurang variatif. Hal inilah yang menyebabkan model pembelajaran menulis narasi menjadi monoton dan skhirnya siswa menjadi bosan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran Cooperative Integreted Reading And Composition dalam pembelajaran menulis narasi dan peningkatan keterampilan menulis melalui penerapan model pembelajaran Cooperative Integreted Reading And Composition. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus yaitu siklus I dan siklus II dengan masing-masing siklus 2 kali pertemuan. Teknik analisis hasil penelitian yang dipakai adalah analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian dari data yang didapatkan menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Cooperative Integreted Reading And Composition dapat berjalan baik dan dapat meningkatkan keterampilan menulis narasi terbukti hasil belajar siswa menunjukkan ketuntasan klasikal dari 58% pada pratindakan menjadi menjadi 84% pada siklus I dan 87 5% pada siklus II. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Cooperative Integreted Reading And Composition berjalan baik dan dapat meningkatkan keterampilan menulis narasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disarankan agar guru menerapkan model pembelajaran inovatif Cooperative Integreted Reading And Composition dalam meningkatkan kemampuan menulis narasi siswa. Selain itu guru juga harus aktif mencari informasi mengenai model pembelajaran inovatif yang lain agar menambah pengetahuannya mengenai model pembelajaran serta dapat memilih model pembelajaran yang sesuai untuk masalah pembelajaran yang sedang dihadapi.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.623 KRI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2011.

Deskripsi Fisik

viii, 167 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01594/KI/11

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. BAHASA INDONESIA (PENDIDIKAN DASAR) - MENULIS NARASI

Pembimbing

1. SUTANSI ; 2. HADI MUSTOFA

Lampiran Berkas