Skripsi

Penerapan model pembelajaran kooperatif student team achievement division (STAD) berdasarkan masalah untuk meningkatkan keaktifan belajar geografi siswa kelas VIIC SMPN 1 Gampengrejo-Kediri / Arini Octaviasari

Abstrak
Kata kunci pembelajaran kooperatif model STAD keaktifan belajar siswa Hasil observasi pada tanggal 2 dan 5 Februari 2011 di kelas VIIC SMPN 1 Gampengrejo diketahui bahwa sebagian besar kegiatan pembelajaran masih didominasi oleh guru sedangkan siswa hanya duduk mendengarkan mencatat bahkan ada yang dalam keadaan mengantuk. Setelah penerapan metode belajar diskusi didapatkan data yaitu siswa yang aktif melakukan diskusi mencapai 39 6% aktif berbagi tugas mencapai 21 6% aktif bertanya 11 7% dan aktif merespon guru mencapai 63 1% dari 37 siswa frekuensi bertanya dan menjawab pertanyaan dari guru hanya mencapai 1 sampai 2 kali saja sedangkan kualitas pertanyaannya hanya mencapai tahap C1 sampai C2. Penelitian ini dirancang dengan menggunakan penelitian tindakan kelas. Penelitian ini direncanakan dalam beberapa siklus. Tiap siklus terdiri dari perencanaan tindakan pelaksanaan tindakan pengamatan dan refleksi. Pengambilan data dilaksanakan dengan observasi dan tes tulis. Penelitian dilaksanakan di kelas VIIC SMPN 1 Gampengrejo dengan jumlah siswa 37 orang pada materi Menganalisis Atmosfer dan Hidrosfer Serta Dampaknya Bagi Kehidupan. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa ada peningkatan keaktifan belajar individu dan keaktifan belajar kelompok kelas yang ditunjukkan dengan peningkatan rata-rata persentase keaktifan belajar individu sebesar 57 31% pada siklus I meningkat menjadi 76 69% pada siklus II. Sedangkan keaktifan belajar kelompok pada siklus I sebesar 52 64% meningkat menjadi 85 87% pada siklus II. Berdasarkan dari penelitian ini beberapa saran yaitu (1) guru perlu menerapkan model pembelajaran kooperatif STAD sebagai salah satu metode alternatif dalam kegiatan pembelajaran (2) Sekolah disarankan agar menganjurkan kepada guru-guru untuk menerapkan model pembelajaran kooperatif STAD berdasarkan masalah ketika ditemukan permasalahan keaktifan belajar dalam pembelajaran (3) bagi peneliti lanjut dapat melakukan penelitian tentang penerapan pembelajaran kooperatif model STAD dalam pembelajaran Geografi pada materi Geografi fisik lain untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa.

Informasi Detail

DDC

Rs 910.7 OCT p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Jurusan Pendidikan Geografi, 2011.

Deskripsi Fisik

ix, 173 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01698/KI/11

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. GEOGRAFI - PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION)

Pembimbing

1. HADI SOEKAMTO ; 2. J.P. BURANDA

Lampiran Berkas