Skripsi

Penerapan model pembelajaran team games tournament (TGT) untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV pada pembelajaran IPS di SDN Jatimulyo 1 Kecamatan Lowokwaru Kota Malang / Dwi Mariza Mustikasari

Abstrak
Kata Kunci Penerapan Team Games Tournament (TGT) hasil belajar IPS SD. Permasalahan pada pembelajaran IPS di SDN Jatimulyo 1 Malang adalah bahwa siswa merasa jenuh dalam pembelajaran IPS serta kurang adanya interaksi antara siswa dengan guru maupun siswa dengan siswa. Guru ma sih menggunakan pembelajaran yang konvensional. Tujuan yang ingin dicapai pada penelitian ini adalah (1) Mendeskripsikan pelaksanaan model pembelajaran TGT dalam pembelajaran IPS pada siswa kelas IV SDN Jatimulyo 1 Malang (2) Mendeskrip sikan peningkatan hasil belajar siswa kelas IV SDN Jatimulyo 1 Malang pada pembelajaran IPS dengan menggunakan model TGT. TGT merupakan model pembelajaran kooperatif yang didalamnya terdapat unsur permainan. Dalam penerapannya melalui beberapa tahap yaitu penyajian materi belajar kelompok permainan dan penghargaan kelompok. Penelitian ini menggunakan rancangan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan deskritif kualitatif dan jenis penelitian kualitatif. Model PTK yang dijadikan acuan adalah model siklus Kemmis dan Taggart yang merupakan bentuk praktis yang dilaksanakan oleh guru untuk menemukan solusi dari perma salahan yang timbul dari kelasnya agar dapat meningkatkan hasil bela jar dikelas. Penelitian ini menggunakan 2 siklus. Masing-masing siklus terdiri dari atas tahapan perencanaan pelaksanaan observasi refleksi. Instrument yang digunakan pada penelitian ini yaitu pedoman observasi pedoman wawancara soal test dan catatan lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran IPS yang dilakukan melalui model pembelajaran TGT pada kelas IV SDN Jatimulyo 1 Malang dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini terbukti dari nilai rata-rata hasil belajar siswa sebelum tindakan sangat rendah dibawah KKM yaitu dengan rata-rata kelas 45 44 pada siklus I sebesar 69 64 dan pada siklus II sebesar 83 003. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa (1) Model pembelajaran TGT pada pembelajaran IPS dapat diterapkan dengan efektif pada siswa kelas IV SDN Jatimulyo 1 Malang (2) Penerapan model TGT pada pembelajaran IPS dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN Jatimulyo 1 Malang. Peningkatan hasil belajar siswa SDN Jatimulyo 1 Malang perlu ditingkatkan lagi melalui upaya-upaya yang berkesinambungan. Saran untuk guru yaitu agar dapat menerapkan model pembelajaran TGT atau model pembelajaran yang bervariasi lainnya pada mata pelajaran IPS ataupun mata pelajaran yang lainnya. Model pembelajaran ini dapat digunakan dalam penelitian-penelitian yang lain sebagai bahan perbandingan sehingga dapat menjadi lebih baik.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.83044 MUS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2011.

Deskripsi Fisik

vii, 94 + [60] lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01735/KI/11

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR
2. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (PENDIDIKAN DASAR) - PEMBELAJARAN MODEL TGT (TEAM GAMES TOURNAMENT)

Pembimbing

1. IMAM NAWAWI ; 2. NUR HANIFAH

Lampiran Berkas