Skripsi

Memahamkan konsep sudut pada lingkaran dengan menggunakan media manipulatif dalam pembelajaran kooperatif pada siswa kelas VIII-A SMPN 1 Ringinrejo Kediri / Tsania Hidayatur Rohmah

Abstrak
Kata Kunci Media manipulatif pembelajaran kooperatif pemahaman siswa Berdasarkan hasil wawancara dengan guru pada tanggal 4 Desember 2010 analisis hasil raport semester I dan hasil pengamatan kelas di SMP Negeri 1 Ringinrejo pada tanggal 7 Januari 2011 diketahui bahwa pemahaman siswa kelas VIII-A lebih rendah dibandingkan dengan kelas lain. Pembelajaran yang dilakukan guru adalah dengan metode ceramah dan pemberian tugas pada siswa melalui buku paket. Pada akhir pembelajaran diperoleh nilai siswa yang kurang memuaskan karena siswa kurang memperhatikan penjelasan guru dan mereka lebih tertarik untuk berbicara dengan teman sebangku. Berdasarkan permasalahan ini peneliti melakukan upaya perbaikan dengan menerapkan suatu pembelajaran yang telah disepakati bersama dengan guru berpengalaman yaitu pembelajaran kooperatif dengan menggunakan media manipulatif. Pembelajaran kooperatif adalah tipe pembelajaran yang membagi kelas kedalam kelompok kecil beranggotakan 4-5 siswa heterogen secara kemampuan akademik dan jenis kelamin. Tujuan utama pembelajaran kooperatif dengan menggunakan media manipulatif adalah memberikan kesempatan lebih kepada siswa untuk aktif membangun pengetahuan matematika secara bermakna dengan cara bekerja sama memanipulasikan media konkret. Ada dua keuntungan yang dapat diperoleh dari pembelajaran kooperatif dengan menggunakan media manipulatif. Pertama siswa menumbuhkan pemahaman mereka terhadap materi secara bermakna karena menemukan sendiri konsepnya. Kedua siswa belajar dalam lingkungan kehidupan sosial dengan saling membantu teman kelompok yang lain ketika memahami konsep. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan. Subjek pembelajaran adalah kelas VIII-A. Penelitian diadakan pada tanggal 28 Januari 2011 sampai 28 Februari 2011. Analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif. Analisis data diperoleh dari hasil dokumen nilai siswa pada semester sebelumnya hasil pengamatan dan hasil evaluasi siswa. Tujuan penelitian ini adalah 1) mendeskripsikan bagaimanakah langkah-langkah pembelajaran dengan menggunakan media manipulatif dalam konteks belajar kooperatif untuk memahamkan konsep sudut pada lingkaran pada siswa kelas VIII-A SMP Negeri 1 Ringinrejo Kabupaten Kediri tahun ajaran 2010/2011 2)mendeskripsikan bagaimanakah pemahaman siswa kelas VIII-A SMP Negeri 1 Ringinrejo Kabupaten Kediri setelah diterapkannya pembelajaran kooperatif dengan menggunakan media manipulatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada siklus I rata-rata kelas sebesar 73.33333 untuk siklus II sebesar 74.15789 dan untuk siklus III sebesar 75.40936. Meskipun hasil rata-rata tiap siklus di atas KKM ternyata pada siklus I siswa belum dikatakan memiliki pemahaman yang diharapkan dan pembelajaran belum dikatakan berhasil karena ketuntasan klasikal belum mencapai sekurang-kurangnya 80% dari keseluruhan siswa . Diadakannya siklus II adalah sebagai upaya perbaikan dari siklus I. Pada siklus II diperoleh ketuntasan klasikal lebih dari 80% dari keseluruhan siswa sehingga diakatakan pembelajaran telah berhasil memahamkan siswa. Selanjutnya diadakan siklus III untuk memberikan materi kelanjutan dari siklus I atau II tentang sudut-sudut pada lingkaran. Hasil siklus III telah mencapai indikator keberhasilan tindakan. Berdasar hasil penemuan pada penelitian ini beberapa saran ditujukan untuk meningkatkan pembelajaran sebagai berikut (1) menggunakan media manipulatif dalam pengaturan pembelajaran kooperatif sebagai alternatif pembelajaran untuk memahamkan konsep pada siswa (2) menggunakan waktu secara efektif dan hati-hati karena pada saat diskusi kelompok membutuhkan waktu yang sangat lama (3) mempersiapkan lembar kerja secara rinci sehingga mampu membimbing siswa dalam menemukan konsep.

Informasi Detail

DDC

Rs 516.150712 ROH m

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2011.

Deskripsi Fisik

xii, 120 + [143] lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01843/KI/11

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. LINGKARAN - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. GATOT MUHSETYO ; 2. MAKBUL MUKSAR

Lampiran Berkas