Skripsi

Pemanfaatan bahan alam untuk meningkatkan kemampuan mencetak timbul siswa kelas II SDN Karangbesuki 1 Sukun Malang / Fadilla Zuhria Prista

Abstrak
Kata Kunci pemanfaatan bahan alam kemampuan mencetak timbul SD Pemanfaatan bahan alam dalam pembelajaran di Sekolah Dasar (SD) masih kurang. Khususnya untuk media pembelajaran pada mata pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan (SBK) di SD kelas II. Bahan alam adalah bahan yang tersedia dan mudah mendapatkannya di sekitar kita. Berdasarkan observasi dan wawancara yang dilakukan oleh peneliti teridentifikasi permasalahan pada pembelajaran SBK yaitu kurangnya pemanfaatan lingkungan sekitar siswa khususnya ketersediannya bahan alam yang cukup untuk menunjang pembelajaran SBK pada KD 9.3 materi cetak timbul. Bahan alam tersebut berupa daun-daunan pelepah pisang dan umbi-umbian 9472 kentang dan wortel 9472 yang menjadi media pembelajaran sekaligus acuan cetak timbul dengan biaya yang relatif murah. Sehingga kemampuan mencetak timbul siswa dapat meningkat. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran SBK materi mencetak timbul dan peningkatan kemampuan mencetak timbul siswa dengan memanfaatan bahan alam sebagai media pembelajaran SBK di kelas II SDN Karangbesuki 1 Sukun Malang. Untuk mencapai tujuan tersebut peneliti menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Bentuk PTK yang digunakan kolaboratif dengan guru SBK SD dan teman sejawat. Untuk pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi wawancara dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan yaitu lembar observasi dan rubrik penilaian pedoman wawancara dan kamera foto. Selanjutnya data yang diperoleh dianalisis dari tahap reduksi data penyajian data dan penyimpulan data. Hasil penelitian menunjukkan proses pembelajaran SBK materi mencetak timbul KD 9.3 yaitu tingkat keberhasilan tindakan secara klasikal dari tahap pratindakan ke siklus 1 sebesar 8 8% dan siklus 1 ke siklus 2 sebesar 3 6%. Pada aspek pelaksanaan pembelajaran SBK materi mencetak timbul siswa kelas II SD menunjukkan adanya peningkatan dari pratindakan ke siklus 1 sebesar 7 9% dan dari siklus 1 ke siklus 2 sebesar 7 4%. Sedangkan pada aspek kemampuan mencetak timbul siswa kelas II menunjukkan peningkatan dari tahap pratindakan sebesar ke siklus 1 sebesar 7% dan dari siklus 1 ke siklus 2 sebesar 11 3%. Jadi secara pelaksanaan pembelajaran SBK materi mencetak timbul dengan memanfaatkan bahan alam dapat meningkatkan kemampuan mencetak timbul siswa kelas II di SDN Karangbesuki 1 Sukun Malang. Selanjutnya diharapkan guru di SD dalam pembelajarannya dapat memanfaatkan bahan alam yang terdapat di lingkungan siswa untuk meningkatkan kualitas pembelajaran baik pada mata pelajaran SBK. Sedangkan untuk peneliti selanjutnya disarankan agar melatih siswa terlebih dahulu membuat acuan dari umbi-umbian atau dapat juga dari bahan alam lain seperti jenis umbi-umbian lain dan buah-buahan.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.55044 PRI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2011.

Deskripsi Fisik

ix, 169 lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01923/KI/11

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR

Pembimbing

1. SUMANTO ; 2. I WAYAN SUTAMA

Lampiran Berkas