Tugas Akhir

Peningkatan kemampuan bercerita menggunakan media kartu pada pembelajaran IPS siswa kelas V SDN Kotalama 1 / Sofia Inis Kurlila

Abstrak
Kata Kunci Kemampuan Bercerita Media Kartu Pembelajaran IPS Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar menuntut guru agar dapat membelajarkan siswa untuk memahami mengaplikasikan dan mengembangkan konsep menguasai ketrampilan proses memiliki sikap positif terhadap lingkungan sekitarnya. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan guru kelas V di SDN Kotalama 1 tentang pembelajaran IPS ada beberapa permasalahan yang dihadapi diantaranya (1) ketika siswa diajak untuk bercerita hanya sebagian kecil yang berani menceritakan ke depan kemampuan siswa dalam menceritakan masih rendah hal ini dapat dibuktikan bahasa yang digunakan dalam bercerita bercampur baur dengan bahasa daerah banyak pengulangan bahasa yang tidak efektif kebahasaan anak kurang dalam bercerita anak merasa tidak percaya diri dalam bercerita (2) dalam proses pembelajaran guru masih terlalu terpaku buku paket (3) Hasil belajar IPS siswa kelas V masih rendah terdapat 68% siswa yang mendapat nilai kurang dari 70 (KKM sekolah) dan 32% siswa yang mendapat nilai diatas 70. Untuk mengatasi masalah tersebut maka dilakukan penerapan media kartu dalam bercerita pada pembelajaran IPS. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan (1) penerapan penggunaan media kartu dalam meningkatkan kemampuan bercerita pada pembelajaran IPS siswa kelas V SDN Kotalama 1 (2) peningkatan kemampuan bercerita menggunakan media kartu pada pembelajaran IPS siswa kelas V SDN Kotalama 1. Rancangan penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Dan jenis dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini dilakukan dengan prosedur kerja dilaksanakan 2 siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan pelaksanaan tindakan observasi dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah 27 siswa kelas V SDN Kotalama 1 Kota Malang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan observasi wawancara dokumentasi dan tes. Hasil yang diperoleh adalah dengan penggunaan media kartu adalah (1) membuat siswa menjadi aktif (2) hasil belajar meningkat dari pra tindakan nilai rata-rata adalah 55 siklus 1 sebesar 73 63 dan siklus 2 meningkat lagi 82 52 dan (3) kemampuan bercerita pada pembelajaran IPS juga tejadi peningkatan dari pra tindakan dengan rata-rata 60.2 mengalami peningkatan pada siklus 1 meningkat menjadi 66 56 dan meningkat lagi pada siklus 2 menjadi 80 22. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan penggunaan media kartu pada pembelajaran IPS dapat meningkatkan kemampuan bercerita siswa kelas V SDN Kotalama 1 Kota Malang. Berdasarkan hasil penelitian ini disarankan guru menerapkan penggunaan media kartu pada pembelajaran IPS sehingga kemampuan bercerita siswa meningkat dan siswa dapat belajar dengan lebih bermakna.

Informasi Detail

DDC

Rp 372.83044 KUR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi S1 PJJ PGSD, 2011.

Deskripsi Fisik

x, 82 + [73] lembar : il., tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02040/KI/11

Edisi

Tugas Akhir (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2011

Subjek

1. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (PENDIDIKAN DASAR) - MEDIA PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. AHMAD SAMAWI

Lampiran Berkas